幼兒教師師德演講稿團(tuán)結(jié)與力量5篇(文件)
【正文】 粹的愛(ài)；在孩子們燦爛的笑聲中，我感受到一種無(wú)與倫比的快樂(lè)。我抓住他，試圖讓他冷靜下來(lái)。我趕緊把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他嘴唇在流血 。他們還發(fā)來(lái)感謝信，對(duì)我們一絲不茍的工作表示誠(chéng)摯的感謝。被送到醫(yī)院的時(shí)候，我已經(jīng)不省人事，生命垂危。剛醒，我忍住全身的疼痛，問(wèn)醫(yī)生，‘ 腿疼嗎？我還能跳舞嗎？ “ 我還能唱歌嗎？ ” 醫(yī)生肯定的說(shuō)了一句話： ‘ 是的！ ’ 我的心一下就放下來(lái)了，疼痛立刻緩解了很多。很甜。 我下定決心與痛苦賽跑，以便盡快回到孩子們身邊?？粗麄?，眼眶濕潤(rùn)，感謝命運(yùn)讓我和他們?cè)谝黄?。充滿活力和激情的高學(xué)歷青年教師豐富了師資隊(duì)伍，整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的景象。在未來(lái)的幾年里，我將以真誠(chéng)的愛(ài)成為孩子們的支持者、合作者和引路人。 我喜歡春天，因?yàn)槿f(wàn)物復(fù)蘇，草長(zhǎng)鶯飛，讓人覺(jué)得一切都可以重新開(kāi)始；我喜歡孩子，因?yàn)楹⒆觽兛偸悄芙o我無(wú)盡的驚喜；我喜歡我的職業(yè)，因?yàn)榭梢园盐宜鶎W(xué)所感用到教學(xué)中去，用實(shí)際行動(dòng)帶給孩子們快樂(lè)的童年！ 做一個(gè)溫暖的幼兒教師，首先要尊重童心。校長(zhǎng)先生總是對(duì)巴學(xué)園的學(xué)生家長(zhǎng)們說(shuō)： “ 請(qǐng)讓孩子們穿上最差的衣服到學(xué)校來(lái)吧。而我們成年人總是患得患失、躑躅不前，真的會(huì)失去很多人生的樂(lè)趣。當(dāng)時(shí)我還將信將疑，認(rèn)為中大班的孩子講故事應(yīng)該是比較可行的，可是小班的小朋友要朗誦詩(shī)歌？他們有的話都還說(shuō)不清楚呢，怎么能行？ 決賽當(dāng)天，小一班的宋芝潤(rùn)上臺(tái)朗誦杜牧的《山行》給了我極大地震撼。 ” 信賴中長(zhǎng)大的孩子，信人信己，你越相信孩子，孩子越努力。在孩子們每周的計(jì)劃中，有他們星期一到星期五想玩的區(qū)角，想?yún)⑴c的值日生活動(dòng)等。 雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師，甚至我沒(méi)有真正的給孩子們上過(guò)一堂課，但是我還是想和大家談?wù)勎耶?dāng) “ 小老師 ” 的感受。剛開(kāi)始我不能理解，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)工作的付出與回報(bào)不成正比，但是給孩子挽袖子時(shí)，孩子笑瞇瞇的說(shuō)： “ 王老師，謝謝！ ” 那時(shí)候真的很滿足；孩子害羞的對(duì)我說(shuō)一句： “ 王老師你今天好漂亮哦！ ”的時(shí)候，我感覺(jué)我成了明星一樣哈哈！美麗而又幸福！；走在在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到孩子親親的一聲 “ 王老師！ ” ，我感覺(jué)到幸福與自豪；看到孩子們因?yàn)槲艺f(shuō)了一句 “ 你真棒 ” 蹦蹦跳跳，笑臉如花時(shí)，我的內(nèi)心也充滿了幸福。 ” 泰戈?duì)栍米约旱乃枷敫嬖V了我生命中的愛(ài)有多么重要。 我愛(ài)我平凡的幼教工作！ 我工作著，我幸福著！ 謝謝大家！ 。 “ 埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)。 雖然我只讀過(guò)他的兩本詩(shī)集，甚至有些還沒(méi)有讀懂，但是他的愛(ài)的文學(xué)感動(dòng)了我。在我看到的加班寫教案、準(zhǔn)備公開(kāi)課、做環(huán)創(chuàng)的老師不少。 我想要做一個(gè)溫暖的幼兒教師，我也希望更多的伙伴們能成為溫暖的幼兒教師，用我們的行動(dòng)，我們的愛(ài)，去溫暖更多的孩子，保護(hù)他們的童心，陪伴他們一起收獲快樂(lè)、幸福成 長(zhǎng)！ 幼兒教師師德演講稿團(tuán)結(jié)與力量【篇 5】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 作為幼兒園的一名實(shí)習(xí)生老師，我感到非常幸福。 其實(shí)，做一個(gè)溫暖的幼兒教師，還可以做很多事。或許將來(lái)，她也不會(huì)記得曾經(jīng)上臺(tái)朗誦過(guò)《山行》，但是 ，這種敢于上臺(tái)表現(xiàn)自己的經(jīng)歷，會(huì)激勵(lì)她往更高更大的舞臺(tái)前進(jìn)。 做一個(gè)溫暖的幼兒教師，還要相信孩子。所以就讓他們穿上最差的衣服，這樣無(wú)論弄得怎么臟，甚至弄破了都沒(méi)關(guān)系。我看到這個(gè)的第一反應(yīng)可能和很多成年人一樣：這會(huì)把鞋子弄臟的啊，媽媽又該說(shuō)你們調(diào)皮了。這是我們的責(zé)任，這是我們的事業(yè)。我也從一個(gè)普通的幼師晉升到了幼兒園的教學(xué)
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