【正文】 心理環(huán)境諧和、真誠、奮進(jìn)，孕育了一種健康向上的心理氛圍。在我校 “ 德教一體 ” 向來是我們工作的中心和重心， “ 人人是德育工作者 ” ，也應(yīng)該做到 “ 人人是心育工作者 ” ，因 為心育是德育及其他各育的基礎(chǔ)。好的心理素養(yǎng)是管理好班級的基礎(chǔ)。 二、繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課程 小一，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)和日常生活中培養(yǎng)堅韌的意志和良好的思想品質(zhì) 。進(jìn)一步完善心理咨詢室。 咨詢途徑：一是學(xué)生自愿前往咨詢 。同時，要建立健全心理咨詢工作制度 (如保密原則等 )。 五、發(fā)揮課堂主渠道作用，心理健康教育要滲透到學(xué)科教學(xué)中去。 創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，即教師創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、平等、輕松的課堂心理氛圍，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、合作性更好的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。 通過教師健康向上的心理品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系等人文因素，營造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生在潛移默化中塑造健康人格。課前準(zhǔn)備好教具，課件。使學(xué)生在心靈成長上有更大的收獲。十月和十一月系統(tǒng)開展檔案的資料整理工作，爭取在 2112 年 5 月前檔案評估完成。 五、 設(shè)計編寫各種記錄。 七、 心理圖書閱覽室的建設(shè)。本隨時記錄筆記。 十、 利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識，每天在網(wǎng)上聽課，寫學(xué)習(xí)筆記，每天多專業(yè)書，并及時寫讀書心得。因此，在這個學(xué)期，心理部的工作顯得尤為緊張和重要。讓心理部真正做到從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。 加強(qiáng)與學(xué)生會內(nèi)部各部門的交流與溝通，互相合作，相互進(jìn)取。經(jīng)常與其他部門成員一起交流，使學(xué)生會更加和諧、溫馨。 制作系心理部會在每次召開例會，有專人寫會議記錄，有人專門總結(jié)會議。 積極參加其他院系的心理活動，取長補(bǔ)短。我希望大家在這里，可以盡情揮灑激情，用熱情去燃燒青春；在這里，同學(xué)們可以傳遞快樂，溫暖你我陌生的心靈。 開展小型的心理問卷調(diào)查，將個班的心理委員積極調(diào)動起來，使同學(xué)們的心理問題能及時得到解決。 我們也會積極的參與院學(xué)生會心理部的一些活動，一起努力，為同學(xué)們服務(wù)。主要討論關(guān)于近期學(xué)生會所搞活動所得經(jīng)驗和教訓(xùn)。 心理部成員每次例會必須按時參加，不得出現(xiàn)早退，曠會等現(xiàn)象。 積極準(zhǔn)備迎接 心理健康日。 讓心理部的 成員在平時的學(xué)習(xí)和工作中多與各班心理委員溝通。往領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督指導(dǎo)。及時把自己的學(xué)習(xí)心得和工作中感受寫出來上傳到博客和網(wǎng)站中。 八、 積極參加區(qū)域合作小組的交流學(xué)習(xí)。 六、 心理健康導(dǎo)報的設(shè)計和編寫工作。 四、 心理咨詢的建立和心理咨詢的宣傳推廣工作。本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是建立完整的心理健康檔案的建設(shè)。 二、 按不同時期出現(xiàn)的不同情況和問題，設(shè)計各種活動和團(tuán)體輔導(dǎo)活動。 心理教育學(xué)年工作計劃【篇 6】 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任心里健康教學(xué)工作，為了能更 好的開展這項工作，特對本學(xué)期工作，做出如下計劃： 一、 認(rèn)真完成教學(xué)工作。 六、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理氛圍 做好心理健康教育的宣傳工作。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、注意、記憶、情感、意志品質(zhì) 。 四、開展心理健康教育專題講座 根據(jù)學(xué)生實際需要確定講座的專題，如青春期心理 輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、人際交往心理輔導(dǎo)等，原則上每學(xué)期舉行一至兩次講座。三是輔導(dǎo)導(dǎo)師訪談。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達(dá)到更好的交流與溝通。 高一：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的情緒管理、生命教育。 心理輔導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高心育工作水平。 更好地提高每位導(dǎo)師長心理素養(yǎng)，請心理專家來校進(jìn)行講座與培訓(xùn)，學(xué)校也要充分利用有限的心理健康教育資源，經(jīng)常性地開展心理健康教育活動，讓我們的導(dǎo)師長不但具有較好教學(xué)經(jīng)驗，更要有很好的 39。通過對學(xué)生心理現(xiàn)象的解析，增強(qiáng)宣傳普及心理健康知識的實效，進(jìn)一步推進(jìn)普及心理 常識、傳授心理調(diào)適方法、介紹心理保健途徑的工作 逐步做好 “ 五個堅持 ” ，即堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合、堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合、堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合、堅持教育與自我教育相結(jié)合、堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，使我校的心理健康教育工作每年都上一個臺階。學(xué)校注 重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)。 開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，普及心理健康科學(xué)知識。 2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué) 在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨(dú)立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。逐步形成在校長領(lǐng)