【正文】 行為，加以糾正和引導(dǎo) 。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達(dá)能力。再者要有耐心。讀書就是開闊孩子的視野，獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí) 慣，而且它也成了我們的良師益友。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做 起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。尤其是寒暑假，借來下學(xué)期的書本，讓孩子抽 時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長當(dāng)成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！ 同孩子一起成長 活到老學(xué)到老。再者就是脾氣的急躁，因?yàn)槠獾募痹?、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向，更甚是動(dòng)手打他，當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的眼神時(shí)，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個(gè)孩子。由于學(xué)習(xí)忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。 很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣 元。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在 “ 刀刃上 ” ，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘，疲于應(yīng)付。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。千百年來，家長教育孩子，老師教育學(xué)生，說的最多的也是“ 嚴(yán)格要求 ” 。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道，在今年 6 月末日?qǐng)?bào)道的， 13 歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點(diǎn)。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣， 嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為 “ 逆反心理 ” 。 這個(gè)時(shí)期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律。喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。 四、幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，打造孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的 20年超級(jí)男聲第二名的佟楠和 20年超級(jí)女聲第二的黃雅莉，他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。愿將收獲點(diǎn)滴，與同仁共勉，教育不屬于學(xué)校的專利，家庭教育、社會(huì)教育同樣重要，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育應(yīng)該形成三位一體。在教育自己孩子的同時(shí)，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互 促進(jìn)、共同成長，同時(shí)更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。 。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù)，效果將會(huì)更加突出，家長會(huì)、家訪、家長學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。 作為一名教育工作者，我們更該有一種做 “ 大教育 ” 的 “ 大格局 ” 胸懷，使家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成三位一體，相互滲透、互為補(bǔ)充、相得益彰。 家庭教育體會(huì)和感悟心得篇 9 我非常榮幸參加了濰坊市教育局舉辦的 20__— 20__學(xué)年上學(xué)期義務(wù)教育階 段家庭教育教師培訓(xùn)。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚(yáng)長避短，是成材的必由之路。另一方面，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來 要挾父母，達(dá)到自己的目的。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系 。喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn) 。 這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對(duì)孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。但是對(duì) “ 嚴(yán)格要求 ” 的負(fù)面影響是不可忽視的。 二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。一段時(shí)間過去后，要讓孩子算算賬，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動(dòng)，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。 ” 事實(shí)上，孩子的成材也是家長成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。而高中生正處在 “ 心理斷乳期 ” 和性格定型期，家庭教育對(duì)他們來說猶為重要。 家庭教育體會(huì)和感悟心得篇 8 我認(rèn)為，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)。與孩子共同成長吧，體驗(yàn)這其中的樂趣！ 通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。所以說，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。 教孩子好的 比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽講，和老師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng)，等等。家長應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。所以首先要給孩子營造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。如果過于急躁，溝通就會(huì)成為泡影。家長如果總就是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情 。 二、做好與孩子的溝通。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格，其次就就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但