【正文】 先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎汪校長致辭 ! 感謝汪 校長熱情洋溢的講話，我們一定加倍努力，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切期望。 在我們實驗小學(xué)，有這樣一群教師，他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，他們勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，于細(xì)微處彰顯精神，在簡單卻又偉大的教育工作中實現(xiàn)著人生價值。 請汪校長、鄭校長、李校長、張書記為優(yōu) 秀班主任輔導(dǎo)員頒獎。 教師節(jié)主持祝詞篇 11 甲：老師年復(fù)一年，日復(fù)一日，傳遞著人類文明的成果 。 甲：老師們辛勤地工作。 (掌聲過后 ) 乙：我們的發(fā)展，不是靠你我單打獨斗可以實現(xiàn)的，是靠老師關(guān)心和鼓勵。 甲：那么我就有請誰誰上臺。 (嚴(yán)肅 ) 老師：當(dāng)代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展，實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想?？可侠硐氲闹袑W(xué)。有一種精神，叫做堅韌 。 女：但是，在我們的校園生活中，還有這樣一群人，他們雖然沒有感天動地的豐功偉績，但他們帶給我們的卻是平凡而真實的感動。也讓我們帶上深深的祝福，真心感動。用他十年的堅守詮釋著 “ 師德 ” 的內(nèi)涵，他就是三尺講臺上的 “ 鐵漢 ” —— 陳文邦老師。 在同事心中，他是誠懇正直、善良親和的好 “ 兄弟 ”。十年如一日，寧靜地堅守著三尺講臺，不倦地陪伴著求知學(xué)子。 女：感動校園評審委員翟應(yīng)珅老師說：曾幾何時，在考完試后，他鼓勵同學(xué)們繼續(xù)努力 。 女：蔡曉菊老師說：他隨手揮灑，空間平面盡出 。他不是班主任，卻勝似班主任，拂曉來校，披星歸家。關(guān)愛是一個港灣，安撫著每一個遠(yuǎn)航歸來的人。他在平日的言語中沒有太多華麗的詞藻，卻用最樸實的行動證明了態(tài)度決定一切 ! 女：朱婧老師說：他以高尚的品格感動人，以不計個人得失的情操感染人，以言行一致、踏實肯干的行動感化人。作為班主任，他亦師亦友，以點滴愛心溫暖學(xué)生 。 女： “ 感動校園 ” 評審委員陳俊老師說：三尺講臺是他的戰(zhàn)場，他兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘 。 男：下面請聆聽 “ 感動校園 ” 評審委員會給予王露老師的頒獎詞：病痛折磨，他不曾退讓 。他不是偶像，卻定格了學(xué)生一生的信仰。為了一個奮斗目標(biāo)，他選擇了教師 。課堂下，他不厭其煩， 。 男：劉華鋒老師說：雖然時有困惑，時有彷徨，但這些不會讓他退縮，只會讓他更加奮發(fā)圖強。寒來暑往，夙興夜寐，十二中分校從篳路藍(lán)縷到蓬勃興旺，他雖歷風(fēng)雨，卻身沐朝陽，他用噴薄的 _詮釋了一名人民教師的無上榮光。她用樂觀的精神和溫暖的微笑伴著孩子們啟程，伴著孩子們走過枯燥的高中生活，走向人生更遠(yuǎn)的征程 !她就是 “ 一片冰心在 玉壺 ” 的 “ 天使 ” —— 吳迪老師。 男：黃俊生老師說：她沙啞的嗓音奏出鏗鏘的旋律，堅定的步伐攀上師德的高峰。 男：下面請聆聽 “ 感動校園 ” 評審委員會給予吳迪老師的頒獎詞：本可沉入夢鄉(xiāng)徜徉，卻如晨曦般灑亮早讀課堂 。引領(lǐng)班級團隊，灑下無數(shù)汗水。 女 ：唐璐璐老師說：學(xué)生們仰望他，不僅僅是因為他有一米八零的高度，更因為他在數(shù)學(xué)教學(xué)研究方面的深度。而支撐這一切的，是豐富的知識、完美的操守和博大的愛心，以及對學(xué)生的前途敢于承諾的責(zé)任 ! 八 女：一座新創(chuàng)的校園，擁抱四面八 方的好少年。 女： “ 感動校園 ” 評審委員楊潤老師說：細(xì)致、認(rèn)真是她一貫的工作作風(fēng) 。 女：黃道厚老師說：晨讀中，她用純正 的口語，喚起一室朗朗的讀書聲 。 男：下面請聆聽 “ 感動校園 ” 評審委員會給予鄭文勤老師的頒獎詞：四季晴雨人生路，十載春秋從教心。 九 男：無數(shù)時刻準(zhǔn)備著，用歡樂撞擊歡樂，用 真情換取真情。 男： “ 感動校園 ” 評審委員趙文雯老師說：他的直率體現(xiàn)了他的人格魅力，他的淡泊名利成就了他的君子品質(zhì)。在大學(xué)校園里他發(fā)憤忘食，樂以忘憂 。身在病榻的父親，他焦慮。他用自己的崇高建立起師德的大廈，樹立了讓人仰望的師道尊嚴(yán)。他就是 “ 深恩永志我心中 ” 的 “ 砥柱 ” —— 張繼柱老師。工作以來他披星戴月、辛勤耕耘、言辭不多卻信念執(zhí)著。他是學(xué)生眼里的 “ 巨人 ” ，指引著孩子們朝著最寬廣的道路前進(jìn)。結(jié)婚利用周末，因為班級有你情感的寄托 。 男：讓感動伴著你，感動的名字 叫永遠(yuǎn)。 女：短短的兩個小時里， “ 感動校園人物 ” 用他們的實際行動向我們傳遞著品德的偉大，人性的偉大，生命的偉大 ?? 男：短短的兩個小時里，我們?yōu)樗麄兊墓适聞尤荩鸷??? 男：三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 。 女：老師們，從今天起，讓我們將感動校園的美好信念植于心間，讓 “ 師德模范人物 ” 的高尚品行灑滿整個校園。 男：沒有什么可以輕易把人打動，除了內(nèi)心的愛 。 男：皖西中學(xué)從 2024 年建校，十載風(fēng)雨，十載艱辛。用心工作，用愛育人。三尺講臺，耕耘的是學(xué)生的希望 。多少個周末他外出家訪，卻難以顧及家中妻子默默等候，他用言行踐行著青春的誓言。 女： “ 感動校園 ” 評審委員高磊老師說：在我心目中：柱子是個平凡的人，但是他又有不平凡的地方。 無論嚴(yán)寒酷暑，他瘦弱的身影，總是早早出現(xiàn)在校園里。清廉如水，卻為學(xué)生墊付醫(yī)藥費 。 女：下面請聆聽 “ 感動校園 ” 評審委員會給予侯軍方老師的頒獎詞：才華橫溢偏做孩子王，滿腹經(jīng)綸甘為孺子牛。但在我心中，他絕對是一位好教師，光明磊落，無愧于生 ! 女：王琪琪老師說：他才華橫溢，文思飛揚，他一絲不茍，他淡泊名利，他無怨無悔，他為皖中獻(xiàn)出了大愛。在歡樂的假日，他沒有守在患病的父親的身邊，而是陪同高三學(xué)生奮戰(zhàn)到深夜。從皖中本部到十二中分校，路途上，留下的是她艱難跋涉的身影，教室里，回蕩著她鏗鏘頓挫的聲音。晚自習(xí)后，她拖著疲憊的身體趕回家中，只能看一眼早已熟睡的孩子。她無愧于 “ 人民教師 ” 的光榮稱號。她任勞任怨，讓大家心生感動。 女：下面請聆聽 “ 感動校園 ” 評審委員會給予左家宏老師的頒獎詞：他身體力行地示范著有規(guī)有矩，才能成就方圓。他用心書寫的教育故事，演繹了一次次生命的精彩 !他就是 “ 潤物細(xì)無聲 ” 的 “ 細(xì)雨 ” —— 左家宏老師。 三年如一日，華章譽皖中 !她用行動詮釋大愛無疆，用微薄工資資助貧寒學(xué)生，點燃鄉(xiāng)村孩童求學(xué)之夢，她，是將愛、將夢、將美灑向皖中校園的晨曦天使。 女：張鵬老師說：作為一名老師，嗓子是我們最寶貴的財富。她的一言一語，給人啟迪。多少次她和學(xué)生在課余時間并肩作戰(zhàn) 。他手執(zhí)粉筆，指點紛繁數(shù)字奧秘 。生活中，他與人為善。 男： “ 感動校園 ” 評審委員楊潤老師說：從蒸蒸日上的本部到大業(yè)初興的分校、從游刃有余的教學(xué)一線到千頭萬緒的全新管理，他不辭辛勞，深深地扎根于一方熱土。 五 男：鐵骨柔情，俠義心腸。教師不是他的職業(yè)，而是他身體里滾燙的熱血。 男：作為班主任他嘔心瀝血，在自己三次患病 _的情況下，為了不耽誤學(xué)生的前途，沒有請半天假，這樣的敬業(yè)精神值的我們所有同仁們學(xué)習(xí) ! 女：朱德權(quán)老師說：他在生物組中既是出了名的 “ 工作狂 ” 老師，經(jīng)常在辦公室工作到深夜 。一路走來，一路芬芳，桃李天下，一生回味 ! 四 女：在生物組，有一位老師，他憑著一顆愛校如家、愛生如子的赤誠之心，付出了對教育事業(yè)的滿腔熱血。 女：下面請聆聽 “ 感動校園 ” 評審委員會給予汪萬永老師的頒獎詞：他是一個表演精湛的演員，又是一名 才華橫溢的導(dǎo)演。 他把時間獻(xiàn)給了他的學(xué)生，他就是 “ 粉筆無言寫春秋 ” 的 “ 典范 ” —— 汪萬永老師。無數(shù)個節(jié)假日，無償為學(xué)生補缺補差，用行動鑄造了皖中老師無比偉大的師魂 ! 三 男：關(guān)愛是一縷春風(fēng)，溫暖著每一個人的心 。 男：下 面請聆聽 “ 感動校園 ” 評審委員會給予吳杰老師的頒獎詞：真情傾注一只粉筆，描繪絢麗的數(shù)字殿堂 。 男：趙文雯老師說：他剛走上工作崗位，就足以感動師生。 二 女：每一條邊都相 等，每一條邊都有開花的心 !等邊師生情在這里得到了最真切的體現(xiàn) !尊重孩子，尊重家長，尊重教育規(guī)律，以穩(wěn)定等邊三角形，延展生命的強度。 女：下面請聆聽 “ 感動校園 ” 評審委員會給予陳文邦老師的頒獎詞：十年，他一路走來，風(fēng)塵仆仆，肩上載著的是無數(shù)學(xué)生的希望 。我經(jīng)常看到他為學(xué)生的事苦惱，甚至在學(xué)生家庭遭遇變故時落淚。感動你我，感動校園，那是我們心中永恒的愛。 男：不錯。而有一種情感，叫做感動。謝謝大家。 老師： ?? 乙：請大家給予我們老師最最熱烈的掌聲 ~~ (結(jié)語 ) 齊：歡樂時光過得快。 老師：一個教師要教好學(xué)生，就得要不斷的學(xué)習(xí)、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。 乙：表演好了 (就自我發(fā)揮 ) 乙：下面有請正班長上臺演講 乙：掌聲過后 甲：下面有我隨機選一位同學(xué)來談?wù)勊麑蠋熯@個高尚職業(yè)的看法。 甲：因此，我們應(yīng)當(dāng)借此機會給我們的老師提前過上一個最最快樂的教師節(jié)。 甲：不可否認(rèn)，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。 請汪校長、楊主席為工會積極分子頒獎。 請汪校長、王校長為優(yōu)秀教師頒獎。師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。 甲：今天的教師節(jié)聯(lián)歡會到此結(jié)束。 1同樣的渴望，同樣的追求，同