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幼兒園交通安全創(chuàng)意策劃活動方案(10篇)(文件)

2025-05-28 00:05 上一頁面

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【正文】 重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長的心。 愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。 二、我是小明星 幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示 1)開場舞 —— 紅綢舞 2)兒歌展示 選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示 《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》 3)歌曲展 示 《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》 《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》 4)舞蹈展示 《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》 三、我有大智慧 趣味問答: 1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和? 2)請你背誦一首古詩,隨機(jī)解釋名詞。 安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅??埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。 引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。 鼓勵幼兒大膽講述。 一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。 啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自 己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)) (三)引導(dǎo)幼兒裝扮 “ 愿望樹 ” ,用多種方式迎接新年。 材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。 (四)活動延伸: 請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。 ” 在活動中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。此活動,孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的,使幼兒想說、敢說,接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動,從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。 幼兒園交通安全創(chuàng)意策劃活動方案篇 10 活動目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅燈綠燈的指揮。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。 師說: “ 今天我們就要來認(rèn)識一下馬路上會眨眼的紅綠燈,好嗎? ” 它有幾種顏色?(一般都有三種顏色:紅色、綠色和黃色) 認(rèn)識紅燈 —— 你們知道紅燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講述) —— 哦。 三、懂得紅綠燈的作用 師說: “ 如果沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險) ” 小汽車不認(rèn)識紅綠燈,這樣在馬路上亂開行嗎? 師說: “ 所以我們一起幫助小汽車想一個辦法,好嗎?(幼兒自由說說) ” 師說: “ 老師想到了一個辦法,這里有 一首兒歌,可以幫助小汽車。 —— 師說: “ 老師這兒呢,有三塊信號牌,因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄?,特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識紅綠燈,好嗎? ” —— 師說: “ 現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作? ” (邊念兒歌邊做動作) 幼兒操作 —— 師說: “ 接下來請小朋友來表現(xiàn)了! ” 幼兒學(xué)念兒歌,教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌,以幫助幼兒記憶。 游戲進(jìn)行 1— 2 次結(jié)束。 師說: “ 現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。 小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述) 四、出示信號牌,學(xué)念兒歌 教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌,請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準(zhǔn)備的動作。 認(rèn)識綠燈 —— 你們知道綠燈眨眼睛,是告訴我 們什么?(幼兒自由講述) —— 原來呀,綠燈是要告訴我們,該前進(jìn)了。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來管理交通的。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心的嘀嘀直叫。 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 設(shè)計思路: 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出: “ 發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。在這個情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語表達(dá)能力。 (二)從組織實(shí)施來看 讓環(huán)境說話。 在 “ 愿望樹 ” 上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。 第一組:制作賀卡 材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。 播放 “ 新年老人 ” 的錄音,萌發(fā)對新年的期盼。 師幼一起圍坐在 “ 愿望樹 ” 旁,表達(dá)自己的愿望。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的? ( 2)師:小動物是怎樣迎接新年的? (二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽 講述。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等) 師:是為了迎接什么節(jié)日的到來? 新年倒計時。 事先取得家長的配合,在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。 活動準(zhǔn)備: 物質(zhì)準(zhǔn)備:活動室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。 6)小動物的過冬方式有哪些? 7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)! 祝福語口號: 鼠年到到到,祝你好好好, 祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少, 祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報報報,前程妙妙妙, 祝大家圓夢早早早,全家笑笑笑! 活
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