20xx五年級語文教師心得體會大全5篇(文件)
【正文】 上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。以課堂為中心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。為此我還特意和五 (2)班的同學共讀一本書 —— 《愛的教育》 。 課堂教學中對于朗讀指導不夠到位，忽視朗讀訓練，學生朗讀能力沒能得到提高。要面向全體，尊重個性差異，切實使每個學生都能得到適合自己特點的發(fā)展，必須對每一個學生的發(fā)展負責。現(xiàn)將這一學期五年級的語文如下： 一、努力學習，提高自身業(yè)務素質(zhì)。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。 四、以學生為主體，以教師為主導，加強學生基本技能的培養(yǎng)。 五、教學中積極創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。但也存在一些不足，今后我將繼續(xù)努力，開拓進取，不斷提高自己的 .業(yè)務水平，爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學 習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。 在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。 二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。為此，我積極向有經(jīng)驗的教師學習，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。 總之，本學期工作中取得了一定的成績，也有一些缺憾，在今后的教學中，我會努力提高自身素養(yǎng) ，使自己更好地完成教學工作。 今后努力方向： 樹立以人為本的教育教學觀，尊重學生人格，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，引導學生全面、主動發(fā)展，因為教學的結果不僅體現(xiàn)在學生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在學生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。 四、教育教學工作反思 存在問題 培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障，很少得到落實，導致一些學困生的成績本學期有所下降。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣 !讓學生閱讀大量的課外書 。 依托課外閱讀實踐活動，提升學生的知識遷移能力。 依托豐富多彩的文體活動，加強學生的技能培養(yǎng)。 三、努力實踐，提高學生綜合素養(yǎng) 依托語文綜合實踐活動教學，豐富學生的知識積累。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。 二、努力教改，提高教育教學效率。在圍繞構建高效課堂開展的一系列教學活動中，我與王元忠、艾岷等老師積極討論、交流，在教學實踐中出受益頗豐。 教學質(zhì)量是一個學校的在競爭中求生存、求發(fā)展的基石。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。 以參加教研實踐為契機，實現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展。 2024 五年級語文教師心得體會大全 4 回首本學期忙碌而充實教育教學工作，收獲著喜悅也伴隨著缺憾與疑惑。 六、新學期打算 加強教師的學習，開展組內(nèi)老師之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的課堂教學效率，提高語文教學質(zhì)量。 四、相互聽課，取長補短 本學期開學
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