20xx秋花城版音樂一上第12課《小兔子乖乖》(文件)
【正文】 （雙腳跳）練習： 教師創(chuàng)設情境，鼓勵學生跳上石頭（海綿墊）“過小河”，并提出“看誰跳得穩(wěn)”的要求，使學生能在雙腳跳的基礎上向立定跳遠動作自然過渡，并簡單總結出立定跳遠的動作要領（如：蹬擺有力、落地曲漆）。 。 “拔蘿卜”游戲： “拔蘿卜”游戲主要培養(yǎng)學生集體合作的精神，讓學生在游戲中享受快樂，增 強體質。通過主動擊掌，將枯燥乏味的慢跑變得有趣、有情，以達到熱身的目的，同時，合理運用肢體語言，有效地增強了同學間的情感交流。 二、教材的選擇： 為了激發(fā)學生學習興趣，本課在學生已有的基本活動能力的基礎上，選擇了“雙腳跳”為主教材，其目的是使學生在雙腳跳的基礎上，向立定跳遠動作自然過渡，并能結合親身體會，簡單總結出立定跳遠的動作要領。整個學習過程充滿樂 趣，由易到難，使雙腳跳練習得到拓展，使學生在不斷的體驗和大膽的嘗試
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