【正文】 前班的新老師，我先進(jìn)行一下自我介紹，我姓劉，非常高興能擔(dān)任咱們學(xué)前班的老師，通過這 一個(gè)多月來和孩子們的相處，我對每一位學(xué)生都有了一定的了解。 下面我將班級情況對各位家長進(jìn)行介紹。 如何幫助孩子能夠更好的渡過這樣一個(gè)轉(zhuǎn)折期，首先就要了解學(xué)前班孩子的特點(diǎn)。另外，利用節(jié)假日可以帶著孩子到小學(xué)校園外轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，讓孩子熟悉一下環(huán)境，乘機(jī)誘導(dǎo)孩子喜歡上這所學(xué)校，期盼進(jìn)入學(xué)校。 獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備 (1)在生活和學(xué)習(xí)上培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。 學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備 (1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：學(xué) 習(xí)整理自己的書包文具盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)正確使用鉛筆刀、橡皮等學(xué)習(xí)工具。還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，在游戲活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。 督促監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書本、文具。 謝謝家長們對哦這次家長會(huì)的積極配合。使孩子能在快快樂樂地環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。女生 9 名，男生 6 名。出的結(jié)論是：家長對孩子 的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。 二、家長應(yīng)注意的問題 家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信、自立。恰恰相反，是伴隨孩子 一生的。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對個(gè)別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。 能認(rèn)真傾聽老師講課和同伴發(fā)言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。 值日生能協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備工作。 能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日生工作。 會(huì)自己將上下衣褲穿著整齊。 晨間、戶外活動(dòng) 活動(dòng)中不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己?？梢栽谶@里提一提，我們會(huì)盡力回答每一個(gè)家長的問題。 從家長們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，我覺得孩子們普遍 存在的幾個(gè)問題：自我約束能力差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，所以，希望家長的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！ 孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少，當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人還需要?jiǎng)e人的表揚(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出 來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。做好幼小銜接的工作。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。 從教近幾年，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)（特別是低年級教學(xué)）自認(rèn)為有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第二個(gè)特點(diǎn)以解決問題為基本框架，在解決問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)解決問題能力與知識、技能的同步發(fā)展。 孩子剛上學(xué)前班，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，作為一個(gè)好家長會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一年級沒什么書面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。我教 著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，一共有 __名學(xué)生，對于課本上的練習(xí)題，不可能也沒時(shí)間為每名學(xué)生檢查。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，督促孩子練習(xí)口算。還可以制作計(jì)算卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對口令。 有些數(shù)學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子 創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識。我們都知道，我們的孩子馬上就要升入小學(xué)了。 教育性質(zhì)不同。每門課程都有明確的、具體的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求。 教學(xué)方式不同。 本班孩子的情況簡介： 1．我們班的孩子聰明，語言能力非常好； 2．自理能力強(qiáng)； 3．好動(dòng)，話多； 4．因男孩較多，所以容易出現(xiàn)爭執(zhí)，在教室里追趕、奔跑的行為。讓我們用掌聲感謝各位家長。 。有人說教育就像大家手拉手組成的一個(gè)圈兒，參與的人越多，著個(gè)圈就越美越圓，希望你們能在幼兒園的最后一個(gè)階段為孩子、為自己、為幼兒園畫出一個(gè)美麗的圓。 家長發(fā)言： 下面我們有請我們的 __的爸爸，為我們談點(diǎn)在家中作為雙重身份的老師和家長的感受吧?。ú牧献詡洌? 請家長們自由發(fā)言、討論、提建議。而小學(xué)則以課堂教學(xué)為主。 課程設(shè)置不同。幼兒園教育在對幼兒進(jìn)行全面、和諧發(fā)展的啟蒙教育的同時(shí)，還要給幼兒生活上的照料和養(yǎng)育。升入小學(xué)一年級對于孩子而言，可以說是他 人生中的一個(gè)大跨越。又如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的認(rèn)識。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。如：玩撲克。 重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。特別在開學(xué)的最初兩個(gè)月，我們家長最好每天抽些時(shí)間聽孩子說一說，看孩子做做實(shí)踐操作，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。我會(huì)在孩子的作業(yè)本中寫上規(guī)范的數(shù)字和正規(guī)格式的算式，便于家長們進(jìn)行有效指導(dǎo)。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 解決問題，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理數(shù)學(xué)信息的能力。我非常愿意借今天的家長會(huì)，和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。雖然到黃獅海學(xué)校只有短短的3 年，但在工作中我已經(jīng)深知各位家長都對孩子的教育非常重視。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的家長會(huì)工作才能順利開展。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣，但是希望家長可以盡量按照時(shí)間表來要求孩子 自理能力：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些能力我們在幼兒園也這樣要求，希望家張配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應(yīng)該表現(xiàn) 好，不要讓他覺得回家就可以放松了，時(shí)間久了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了 規(guī)律：家長作息時(shí)間表（放學(xué)后） 責(zé)任感：讓孩子做簡單的，力所能及的，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培養(yǎng)責(zé)任心 學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長不要陪同孩子寫作業(yè)，他會(huì)有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業(yè)時(shí)由家長檢查 我覺得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響，而且起著大人們無法取代的作用，在我剛接班的時(shí)候李冠霖很愿意生氣，有一點(diǎn)不合他意就生起氣來，有時(shí)甚至扔?xùn)|西，推桌子，脾氣很暴躁，曾經(jīng)讓我很頭痛，梁博成也有同樣的毛病，于是我就在班級上講了一些有關(guān)生氣的故事，講 了許多生氣的壞處，學(xué)前班這個(gè)年齡的孩子對好與壞已經(jīng)有的判斷的能力，而且還能講出許多道理，于是，我提出讓李胱霖和梁博成進(jìn)行一次比賽，看看誰能最先改掉這個(gè)愛生氣的毛病，讓其他同學(xué)幫忙監(jiān)督，很快班級里就沒有了愛生氣的現(xiàn)象了。如果有什么地方講的不對，請各位家長多多包涵。 做操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作有力、到位。 能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里。 折疊衣褲迅速整齊。 生活活動(dòng) 大方有禮貌地招呼來賓 ，會(huì)使用 “ 請 ” 、 “ 謝謝 ” 、 “ 歡迎 ” 等禮貌語言，熱情接待客人。 能獨(dú)立完成各種書面練習(xí)、口頭練習(xí)或操作任務(wù)。如果對于幼兒園教育方面有疑問，建議，不滿 ，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長們能直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園