【摘要】《愚公移山》教學(xué)設(shè)計(詳細(xì)解讀)教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):學(xué)會本課應(yīng)認(rèn)識的生字。能力目標(biāo):有感情地朗讀課文,做到字音讀正確,停頓恰當(dāng),并注意語氣。情感目標(biāo):理解含義深刻的句子,體會愚公移山的精神。教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生理解愚公移山的精神的深刻含義。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、教學(xué)掛圖教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入:師:同學(xué)們
2024-12-08 22:44
【摘要】《愚公移山》自主學(xué)習(xí)提綱2年級:九年級學(xué)科:語文學(xué)期:下設(shè)計時間:2021年3月18NO:2課題愚公移山課時NO:2策劃者康春華審核者本備課組導(dǎo)學(xué)者康春華學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)者九年級班級九(3)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解課文中運用對比、襯托的手法突
2024-12-05 09:38
【摘要】學(xué)習(xí)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)(預(yù)習(xí)等級:組長簽字)(一)、自主預(yù)習(xí):1、查資料了解墨子列子其人、思想主張。2.讀準(zhǔn)下列加點字的音:太行
2024-11-20 00:38
【摘要】愚公移山《列子》作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》,《列子》相傳是戰(zhàn)國時期鄭國人列御寇(列子,名寇,又名御寇)著,戰(zhàn)國前期道家代表人物之一?!读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是古代寓言中的名篇,有比較完整的故事
2024-11-21 01:52
【摘要】21.《愚公移山》(共一課時)一、基礎(chǔ)驛站:始齔.()荷.擔(dān)()孀.妻()箕畚..()⑴曾不能毀山之一毛.毛:⑵河曲智叟亡.以應(yīng)亡:⑶懼其
2024-11-15 18:02
【摘要】《愚公移山》學(xué)案設(shè)計者:吳建華學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握故事大意,積累文言詞語。2.學(xué)習(xí)古代人民改造自然的偉大氣魄和堅強(qiáng)毅力,發(fā)揚(yáng)愚公精神,不畏艱險。學(xué)習(xí)重、難點1.重點:接受古文化熏陶,積累文言詞語。2.難點
2024-11-20 03:00
【摘要】愚公移山《列子》列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期鄭國人,道家代表人物之一,其學(xué)本于黃帝、老子,主張清靜無為。作品:《列子》這部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。太行、王屋兩座山方圓七百里,高七八千丈,本來在冀州南邊、黃河北岸的北邊。說明山又高又大,
2024-11-30 08:08
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 愚公移山朗讀|愚公移山課文原文 太行、王屋二山,方七百里,高萬仞。本在冀州之南,河陽之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:...
2025-04-05 21:04
【摘要】作者簡介列御寇,名寇,又名御寇(又稱“圄寇”“國寇”),戰(zhàn)國前期思想家,是繼老子和莊子之后的又一位道家思想代表人物,鄭國莆田(今河南鄭州)人。其學(xué)本于黃帝老子,主張?zhí)撿o、無為,被道家尊為前輩。列子《列子》相傳為列御寇撰寫?!稘h書〃藝文志》所錄《列子》
2024-12-08 03:05
【摘要】《愚公移山》自主學(xué)習(xí)提綱1年級:九年級學(xué)科:語文學(xué)期:下設(shè)計時間:2021年3月18NO:1課題愚公移山課時NO:1策劃者康春華審核者本備課組導(dǎo)學(xué)者康春華學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)者九年級班級九(3)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掃清字詞障礙,指導(dǎo)學(xué)生順暢朗讀,了解故事的大
2024-12-08 22:34
【摘要】7C中小學(xué)課件耿鎮(zhèn)中學(xué)樊小茹7C中小學(xué)課件徐悲鴻的《愚公移山》7C中小學(xué)課件概括本文講了一個什么故事?7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件1、愚公家周圍的自然環(huán)境如何?2、愚公為什么要移山?3、愚公要把山移成何種程度?4、愚公這一壯舉是否得到家人或鄰里的贊同,從哪里看出來
2024-11-30 13:05
【摘要】《愚公移山精神過時了嗎?》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生圍繞中心,充分闡述自己觀點的能力。2、通過課前查找資料培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力,通過討論進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。3、通過討論進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。教學(xué)重點:把自己對問題的看法闡述清楚。教學(xué)難點:說話要有針對性,能有條理、合乎邏輯地說
2024-12-09 07:21
【摘要】聽起來是奇聞講起來是笑談任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎任憑那腳板把木屐磨穿面對著王屋與太行憑得是一身肝膽想起來不是奇聞講起來不是笑談望望頭
2025-06-13 12:16