20xx春蘇教版語文七年級下冊第18課《夏天的昆蟲》(文件)
【正文】 孩子能夠多多的去 親近大自然，仔細觀察，培養(yǎng)孩子對大自然的興趣。對此，你持有什么 看法？為什么？ 不能刪去，因為這樣寫可以表現(xiàn)出兒童玩蜻蜓的快樂，表現(xiàn)兒童的童趣和對蜻蜓的喜愛之情。瞅準了一只蟬：輕輕一 捂 ，蟬的翅膀就被粘住了。請你們自己仔細觀察一種動物，從外形、生活習性、飼養(yǎng)等方面給你們所觀察的動物寫一個小片段。 五 、 仿寫練筆 學習課文寫法，觀察一種昆蟲，從昆蟲的外形、習性、種類、飼養(yǎng)方法、捕捉方法等 方面進行介紹，寫一個片段。我們小時候則用蜘蛛網(wǎng)。 第二課時 四、合作探究 “蟈蟈”“蟬”“蜻蜓”時，都運用了哪種說明方法？這樣寫的好處是什么？ 介紹“蟈蟈”“蟬”“蜻蜓”時，都 運用了分類別的說明方法，使說明 條理清晰，層次清晰，一目了然，能更為條理清楚地說明對象的特點，使文章更具有說服力。你以前讀過的文章，有沒有類似的寫法？記住這段話，注意學習和運用這種寫法。 ②介紹蟬的時候主要是介紹了蟬的種類和捉蟬的方法。喻指人目光短淺 ,沒有遠見，只顧追求眼前的利益 ,卻不顧身
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