20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第18課《夏天的昆蟲(chóng)》(文件)
【正文】 孩子能夠多多的去 親近大自然，仔細(xì)觀察，培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的興趣。對(duì)此，你持有什么 看法？為什么？ 不能刪去，因?yàn)檫@樣寫可以表現(xiàn)出兒童玩蜻蜓的快樂(lè)，表現(xiàn)兒童的童趣和對(duì)蜻蜓的喜愛(ài)之情。瞅準(zhǔn)了一只蟬：輕輕一 捂 ，蟬的翅膀就被粘住了。請(qǐng)你們自己仔細(xì)觀察一種動(dòng)物，從外形、生活習(xí)性、飼養(yǎng)等方面給你們所觀察的動(dòng)物寫一個(gè)小片段。 五 、 仿寫練筆 學(xué)習(xí)課文寫法，觀察一種昆蟲(chóng)，從昆蟲(chóng)的外形、習(xí)性、種類、飼養(yǎng)方法、捕捉方法等 方面進(jìn)行介紹，寫一個(gè)片段。我們小時(shí)候則用蜘蛛網(wǎng)。 第二課時(shí) 四、合作探究 “蟈蟈”“蟬”“蜻蜓”時(shí)，都運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？這樣寫的好處是什么？ 介紹“蟈蟈”“蟬”“蜻蜓”時(shí)，都 運(yùn)用了分類別的說(shuō)明方法，使說(shuō)明 條理清晰，層次清晰，一目了然，能更為條理清楚地說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，使文章更具有說(shuō)服力。你以前讀過(guò)的文章，有沒(méi)有類似的寫法？記住這段話，注意學(xué)習(xí)和運(yùn)用這種寫法。 ②介紹蟬的時(shí)候主要是介紹了蟬的種類和捉蟬的方法。喻指人目光短淺 ,沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，只顧追求眼前的利益 ,卻不顧身
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