20xx初中教師德育心得5篇(文件)
【正文】 承包到個(gè)人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個(gè)人和小組給予 “ 笑臉 ” 圖標(biāo)獎勵(lì)。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識，組織學(xué)生參加了 __派出所來校辦的鐵路交通安全講座，參觀了安全圖片展，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。 2024 初中教師德育心得 5 一個(gè)學(xué)期以來，我能按照自我制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自我的師德形象，重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情景總結(jié)如下： 一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。所以，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一齊，帶領(lǐng)大家一齊讀書、學(xué)習(xí)。 讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。 三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了 “ 看 ” 和 “ 管 ”兩種辦法?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上， 做小動作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)鬧得教師課都上不下去，應(yīng)對這種情景，我也想過放棄，但班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心，鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自我回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自我，必須能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣，在活動中調(diào)動他的進(jìn)取性。經(jīng) 過這件事同學(xué)們改變了對他的看法，他自我也樹立了自信心。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管。 配好班干部。 經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。 不斷提高自身素質(zhì)。多年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材 ! 2024 初中教師德育心得 。 人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。 樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。 建立日常家訪制度。 四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。我堅(jiān)持 “ 以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行 ” 。他十分高興表示必須會把獎狀拿回來，在接下來的幾天里，他每一天很認(rèn)真的帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練。然后利用課余時(shí)間對他進(jìn)行 “ 管 ” ，即說服教育。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架、之后逃學(xué)。學(xué)生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到夢想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把 “ 動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒 ” 作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也構(gòu)成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。此外還加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團(tuán)結(jié)。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了，上課時(shí)一些好動的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng)，沒人吵鬧。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。 三、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力 班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同
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