個人繼續(xù)教育心得體會(通用8篇)(文件)
【正文】 些現(xiàn)象在我們的教學中可能很多人都碰上。 “ 議 ” 強調(diào)了彼此的平等，都有自我表達的權(quán)利和傾聽、理解對方的義務。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應有的職業(yè)道德 ! 教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。 加強繼續(xù)教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的情況下，中小學教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。 二、不斷虛心學習、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。 學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。作為一名新時代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者 ! 個人繼續(xù)教育心得體會篇 8 作為一名年輕的教師，我最喜歡做的事情就是不斷地學習，用知識的力量武裝自己，讓自己變得更強大，為了給予學生一滴水，我愿不斷地去裝滿我的 “ 水桶 ” 。雖然每天有有忙不完的論壇、發(fā)貼、跟貼，也有寫不完的學習日志，還要抽出時間仔細聆聽專家的講座，適時地提交一些自己滿意的教學設計與反思，更重要的是作業(yè)要更加用心地完成，每天我都會不由自主地打開電腦，輸入網(wǎng)址，看看今天班級里又有什么新要求，論壇有沒有新主題，同學們發(fā)沒發(fā)什么新的貼子，看到好的再回幾個，老師們發(fā)沒發(fā)新的作業(yè)。因而，提高小學教師的素質(zhì)能力對教師教育水平的提高，具有重要的現(xiàn)實意義。 感謝繼續(xù)教育網(wǎng)及廣大的培訓、輔導教師，讓我們年青教師有了一次又一次學習、進步的機會。 通過學習《小學語文自主性學習的教學策略》和《小學語文探究性學習的教學策略》，我學到很多優(yōu)秀的教學策略和方法，解決了作為一名新老師在教學過程中對教學策略把握不當?shù)碾y題，同時也讓我明白了語文教育教學中，教師可以少說話，把課堂充分留給學生，想辦法調(diào)動他們的學習積極性，提高小組合作交流解決問題的能力，對學生來說，他們的語文能力得到了很大的鍛煉。 教師的素質(zhì)與能力與學生的學習成果有很大的聯(lián)系，是做一名合格教師的前提要求。因此，參加工作兩年后，我便欣然地選擇了班主任這一工作，雖然中間有淚水、有痛苦，但為了讓我的教育生涯不留遺憾， 我愿意去努力完成，努力做到最好，最后我也收獲了成果和感動。 ” 總之，繼續(xù)教育學習的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識。使學生不僅生動的理解了學習內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位 ，就必須加強學習，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平再上一個新的臺階?，F(xiàn)做一個個人小結(jié)。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教 育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果 。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻 。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。在平等交流的基礎(chǔ)上，讓授課者說話，讓評課者更能點中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對教師改進課堂、促進專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。 三、 “ 議課 ” 非常有意義。 “ 評課 ” 主要將 “ 表現(xiàn)、展示 ” 作為獻課取向，執(zhí)教者重在展示教學長處 。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應現(xiàn)代化教育的教師。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。利用課余時間我自學了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學研究》等理論認真做了筆記。 二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高。創(chuàng)新 —— 但不能浮躁化 (理智 )。自主 —— 但不能不幫助 (引導 )。其實，歷史的本色是多姿多彩的，既富有民族興亡的戲劇性，又飽含各種人生哲理。教學中，應非 常注重激勵學生突破傳統(tǒng)思維定勢，提出自己獨到的見解。這樣，學生從中得到的是思維的啟迪，視野的開闊。二是學生的發(fā)問。只有形成這種師生關(guān)系，學生才能消除畏懼、釋放個性、發(fā)展?jié)撃?，真正做?“ 我愛我?guī)?，但我更愛真?” 。現(xiàn)將一些粗淺的體會總結(jié)如下： 通過這次的學習，我覺得新的課程改革，為歷史課堂教學模式的轉(zhuǎn)變提供了注 入了一股新的動力。 在實施新課程，推進素質(zhì)教育的過程中，教師本身整體素質(zhì)的高低決定著我們教育改革的成敗。 通過校本培訓學習，使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教
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