迎新幼兒園小班活動(dòng)方案(優(yōu)秀8篇)(文件)
【正文】 兒良好的生活和 衛(wèi)生習(xí)慣。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。 兒歌《小瓢蟲》 活動(dòng)過程： 一、游戲?qū)?，師幼共同玩手指游?“ 小瓢蟲 ” 。 瓢蟲寶寶的身體是怎樣的呢 ?(圓圓的身體 )身上有什么 ?(圓圓的點(diǎn)子 )。 師：你的小瓢蟲背上有幾個(gè)斑點(diǎn)呢 ?我們請(qǐng)你來數(shù)一數(shù)。 對(duì)不對(duì)啊 ? 師：剛才她們的瓢蟲背上有 3 個(gè)斑點(diǎn)，那誰的瓢蟲背上的斑點(diǎn)和她們是不一樣的 ?誰愿意來介紹一下。 【指導(dǎo)拿有背上有三個(gè)圓點(diǎn)的瓢蟲的幼兒一起數(shù)，給想說的幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)廣闊的空間】 師小結(jié)：剛才我們小朋友數(shù)得有正確又清楚，發(fā)現(xiàn)有的瓢蟲背上有 1 個(gè)斑點(diǎn)，有的瓢蟲背上有 2 個(gè)斑點(diǎn)、有的瓢蟲背上有 3 個(gè)斑點(diǎn)，它們身上的斑點(diǎn)是不一樣多的。我們一起來數(shù)一數(shù)。 師小結(jié)：我們小朋友幫小瓢蟲抓的蟲子很準(zhǔn)確，小瓢蟲說謝謝你們，蟲子真好吃，可是我現(xiàn)在有點(diǎn)累了我想到我的家里休息了，我們來看看，它的家在哪里啊 ? 四、按照特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類 引導(dǎo)幼兒把不同斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到有相應(yīng)圓點(diǎn)的樹葉上。 五、結(jié)束活動(dòng) 幼兒讓瓢蟲寶寶好好休息， 輕聲離開活動(dòng)室。 (幼兒把瓢蟲放到相應(yīng)樹葉上 ) 集體驗(yàn)證，查看小朋友放的對(duì)不對(duì)。 師：誰和他抓的一樣的，請(qǐng)站起來，我們一起來數(shù)一數(shù)。你們?cè)敢鈳退鼈冏ハx子嗎 ?它們想吃幾個(gè)蟲子呢 ?我們來聽聽它們是怎么說的 ?我的身上圓點(diǎn)有幾個(gè)，我就喜歡吃幾個(gè)蟲子，那背上有 3 個(gè)斑點(diǎn)的的瓢蟲要吃幾個(gè)蟲子啊 ?我們?cè)谧ハx子的時(shí)候要看清楚你的瓢蟲身上有幾個(gè)圓點(diǎn)就抓幾條蟲子，把抓到的蟲子輕輕放在瓢蟲的旁邊，教師師范后幼兒開始抓蟲子 。有幾個(gè)呀 ?誰的小瓢蟲背上也是有 2個(gè)斑點(diǎn)的 ?請(qǐng)站起來，我們一起來用手指一個(gè)一個(gè)指著數(shù)一數(shù)。 師：原來她是用手指一個(gè)一個(gè)指著數(shù)的，她數(shù)得對(duì)不對(duì)呢 ?我們一起來數(shù)一數(shù)，伸出你們的右手，師幼一起手口一致的點(diǎn)數(shù) 3。請(qǐng)你輕輕的把瓢蟲寶寶拿出來。 師：這么多可愛的小瓢蟲啊，那瓢蟲寶寶是什么樣子的 ?我們一起來看一看。 樹葉 3 片。 在這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步 ! 迎新幼兒園小班活動(dòng)方案篇 8 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)手口一致的數(shù) 3 以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。 三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育 衛(wèi)生保健 我們與全拖班共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩， x 老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。 幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。 x 老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家 也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。 延伸活動(dòng)：完成小綿羊的畫。 提問： 綿羊怎樣叫 ?它喜歡吃什么 ? 啟發(fā)幼兒了解綿羊與人們的關(guān)系。豐富詞匯：綿羊 sheep。在突破難點(diǎn)時(shí)，教師主要運(yùn)用了啟發(fā)法、鼓勵(lì)法、觀察法，幼兒通過觀察討論得出結(jié)論。 讓幼兒初步感知綿羊的外形特征，了解綿羊與人們的密切關(guān)系。 ⒊ 帶小動(dòng)物一起玩。 ㈤結(jié)束：今天小朋友們真能干，
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