【摘要】第一節(jié)垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰島卵巢睪丸人體主要的內(nèi)分泌腺我們怎樣來區(qū)分外分泌腺和內(nèi)分泌腺呢?外分泌腺內(nèi)分泌腺比較項目外分泌腺內(nèi)分泌腺導(dǎo)管分泌物去向舉例導(dǎo)管毛細(xì)血管唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺有無甲狀
2024-12-08 07:09
【摘要】2認(rèn)同保護(hù)環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)的觀點,參與環(huán)保行動。3擬定切實可行的環(huán)保日常行為規(guī)范和活動方案。4培養(yǎng)解決環(huán)境問題的技能。地球是人類唯一的家園。讓我們一起來保護(hù)我們的家園。這,就是黃河上游的黃土高原!一個人類不能居住,鳥兒無處做窩,連蚯蚓也找不出幾條的地方。在兩千多年前,這里根本就不是這個
2024-12-08 10:14
【摘要】觀英灘石坪小學(xué)校徐永鋒動一動腦?某同學(xué)的頭痛,需要打針,醫(yī)生用藥物對該同學(xué)進(jìn)行臀部肌肉注射,請問:藥物是怎樣到達(dá)頭部的?課題:物質(zhì)運輸?shù)耐緩健貉h(huán)溫故知新1、請指出心臟的四個腔,abcd123345左心房左心室右心房
2024-11-30 00:09
【摘要】大桑鎮(zhèn)中學(xué)鄧同花----血管學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):?、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)和功能特點?的情況。能力目標(biāo):?,掌握認(rèn)識和區(qū)分三種血管的能力。?,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。情感目標(biāo):?培養(yǎng)愛護(hù)小動物、關(guān)愛生命的良好品質(zhì)
【摘要】保護(hù)我們共同的家園這是一幅幅多么撩人的自然美景,然而,如今的地球正在遭受著前所未有的災(zāi)難:大氣污染加劇、水污染嚴(yán)重,固體廢棄物與日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、溫室效應(yīng)、水土流失、土地沙漠化等。生存環(huán)境的日益惡化,嚴(yán)重威脅著人類的健康和生命,于是,全人類大聲疾呼:“SaveOurSoul”,保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境。
2024-11-28 01:15
【摘要】在人體內(nèi)確實存在著這樣的運輸線——血液循環(huán)系統(tǒng)。心臟和遍布全身大大小小的血管就構(gòu)成了人體的運輸線,里面流動著的就是血液。第三章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸知識與能力:描述血液的組成和功能。過程與方法:解讀和識別血常規(guī)化驗單,體驗生活和科學(xué)的緊密聯(lián)系。情感、態(tài)度與價值觀:認(rèn)識血液的重要性,樹立
2024-12-08 09:05
【摘要】1、排泄、排遺的概念、區(qū)別2、泌尿系統(tǒng)的組成、功能3、腎單位的結(jié)構(gòu)、特點4、尿的形成過程。5、尿的排出途徑和排尿的意義泌尿系統(tǒng)模式圖腎臟輸尿管膀胱尿道形成尿液輸送尿液貯存尿液排出尿液入球小動脈出球小動脈腎小球腎小囊腎小管
2024-12-08 12:35
【摘要】第三章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸專題復(fù)習(xí)本章知識體系人體內(nèi)的物質(zhì)運輸物質(zhì)運輸?shù)钠鞴傥镔|(zhì)運輸?shù)耐緩轿镔|(zhì)運輸?shù)妮d體血液的功能輸血和血型血管心臟血液循環(huán)途徑血壓和脈搏關(guān)注心血管健康看課本44—63頁,熟記下列問題:
2024-11-30 05:50
【摘要】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦(大腦、小腦、腦干)脊髓腦神經(jīng)脊髓神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元細(xì)胞體突起用手掌內(nèi)側(cè)叩擊上面腿的膝蓋下位的韌帶特別提示:腿部一定要
2024-11-18 18:54
【摘要】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式腦腦神經(jīng)脊髓脊神經(jīng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)的組成功能:接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮反射神經(jīng)元高級中樞興奮傳導(dǎo)
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2、通過膝跳反射的實驗理解反射的概念。3、描述反射弧的結(jié)構(gòu)。4、舉例說出反射包括簡單的反射和復(fù)雜的反射。沙塵暴到來之際…上課鈴響了,學(xué)生自覺回到教室準(zhǔn)備上課。1.什么是反射?2.反射如何完成?3.列舉人有哪些簡單的反射以及復(fù)雜的反射?
【摘要】第四章第一節(jié)化樓中學(xué)黃有銀第一部分:說教材教材分析?《尿的形成和排出》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了人體的營養(yǎng)、消化、物質(zhì)的運輸之后,針對人體內(nèi)廢物如何排出而安排的。它在本冊書中是一個教學(xué)的重點,也是一個難點,與前面所學(xué)知識聯(lián)系緊密,因此解決好尿的形成和排出,有利
【摘要】遵義縣第六中學(xué)羅明臣一、教材分析。二、學(xué)情分析。三、教學(xué)方法。四、教學(xué)過程。一、教材分析(一)、教材的作用和地位無論生物課程設(shè)置和教材內(nèi)容體系如何改革,教材分析仍然是備好課和上好課的前提。本節(jié)課選自人教版七年級生物學(xué)下冊第六章第三節(jié),分為兩課時,此講為第一課時
【摘要】成武縣實驗中學(xué)劉統(tǒng)偉?1、通過實驗驗證呼出的氣體中含有較多的二氧化碳?2、理解氣體交換的原理?3、說出人體內(nèi)的氣體交換過程?4、描述人體的呼吸過程包括哪些環(huán)節(jié)一、人體呼吸產(chǎn)生二氧化碳澄清的石灰水甲:用注射器注入空氣乙:用口吹氣觀察甲、乙出現(xiàn)的現(xiàn)象,得出什么結(jié)論?甲無明顯變化
2024-12-08 13:38
【摘要】第七章第二節(jié)人體的呼吸?為什么嬰兒總是啼哭著來到人世?一、感受呼吸?學(xué)生活動(一):計算:學(xué)生自測一分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù),計算每天氣體進(jìn)出身體的次數(shù)思考:氧氣是如何到達(dá)人體內(nèi)部的?在身體里又發(fā)生了什么變化?呼吸系統(tǒng)的組成呼吸道
2024-11-30 11:02