【摘要】天鵝布封天鵝布封學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、品味本文優(yōu)美、生動(dòng)、形象的語言。2、了解天鵝的特點(diǎn)。3、了解作者布豐及其作品的特色導(dǎo)入?這是一篇情趣盎然的科學(xué)小品，作者用文學(xué)的筆調(diào)描繪了天鵝的秀雅、嬌美的外形特點(diǎn)和溫順商量、纖塵不染、本性自由
2025-11-29 05:24
【摘要】口技林嗣環(huán)口技簡(jiǎn)介：口技，它屬雜技的一種，是我國(guó)很早就在民間流行的一種由演員運(yùn)用口腔發(fā)聲來摹擬各種聲響的技藝。早在春秋時(shí)期，就曾經(jīng)演繹過“雞鳴狗盜”的故事，所謂的雞鳴其實(shí)就是口技的一種表現(xiàn)?，F(xiàn)在中央電視臺(tái)有個(gè)“曲苑雜談”的欄目，里面就經(jīng)常有人模擬各種各樣的聲音。林嗣環(huán)，字鐵崖，清朝福建晉
2025-11-29 11:04
【摘要】七年級(jí)生物組王娟一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教法五、教學(xué)策略七年級(jí)下冊(cè)只有一個(gè)單元──“生物圈中的人”，在七年級(jí)上冊(cè)第三單元“生物圈中的綠色植物”之后，緊接著安排“生物圈中的人”這一單元，有利于突出人與生物圈的關(guān)系，這讓學(xué)生初步形成人體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，更好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)突出人
2025-11-17 17:17
【摘要】第二節(jié)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收吸收糖類脂肪蛋白質(zhì)水無機(jī)鹽維生素消化系統(tǒng)的組成及功能膽汁乳化①細(xì)胞內(nèi)消化：食物在細(xì)胞內(nèi)消化方式（原生動(dòng)物和腔腸動(dòng)物）②細(xì)胞外消化：食物在消化腔（腔腸動(dòng)物）或消化道內(nèi)的消化方式：口腔、咽、食
2025-11-21 08:12
【摘要】第六章堅(jiān)持鍛煉強(qiáng)身健體第一節(jié)人體的運(yùn)動(dòng)一、骨堅(jiān)而不重硬而不脆教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：劉濤教材分析“骨堅(jiān)而不重硬而不脆”是七年級(jí)下冊(cè)第六章第一節(jié)的內(nèi)容，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。因?yàn)槿说恼ＩL(zhǎng)發(fā)育和運(yùn)動(dòng)功能的完成都與骨有著非常重要的關(guān)系。因此是學(xué)習(xí)本章其他內(nèi)容的基礎(chǔ)。本節(jié)教材以骨為中心逐步展
2025-11-29 09:23
【摘要】第一節(jié)食物的營(yíng)養(yǎng)成分柳埠一中含糖類豐富的食物:思考糖類的作用?既是組織細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì)，又能為生命活動(dòng)提供能量；糖類是最重要（最主要）的供能物質(zhì)。重要的供能物質(zhì)構(gòu)成組織細(xì)胞作用蛋白質(zhì)含量較多的食物蛋白質(zhì)具有什么作用？蛋白質(zhì)與糖類一樣，也是組織細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì)，又能為生命活動(dòng)提供能量。除此，
2025-11-09 21:42
【摘要】第2節(jié)《營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用》教學(xué)設(shè)計(jì)一．課標(biāo)要求：說出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)二．教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)了解食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的主要作用2．能力目標(biāo)通過對(duì)驗(yàn)證食物含有能量的實(shí)驗(yàn)和分析食品的成分等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和調(diào)查、分析資料的能力。3．情感態(tài)度和價(jià)值觀認(rèn)識(shí)到合理膳食對(duì)人體的重要性，注意養(yǎng)成良好的飲
2025-11-09 17:53
【摘要】第二單元第一章第一節(jié)二營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)的內(nèi)容是各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，通過課下的收集資料和排練，每個(gè)小組對(duì)這些知識(shí)都有了一定的了解?？梢酝ㄟ^小組表演的形式組織課堂，最后根據(jù)大家收集資料的情況將各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用進(jìn)行總結(jié)。對(duì)于課堂劇的組織形式新穎又活潑可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在課下進(jìn)行資料的搜集和排練。在這個(gè)搜集資料和排練的
2025-11-29 01:25
【摘要】知識(shí)回放1.消化系統(tǒng)的組成2.淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪初步消化的部位分別是什么？3.消化和吸收的器最主要的場(chǎng)所在哪里？口腔食道胃小腸大腸唾液腺肝胰腺肛門咽消化系統(tǒng)的組成腸腺胃腺消化道消化腺部分蛋白質(zhì)初步消化蛋白質(zhì)
【摘要】傳染病及其預(yù)防劉生玉幾種常見的病原體HIV立體模式圖蛔蟲卵和蛔蟲幾種常見的病原體幾種常見的疾病水痘水痘幾種常見的疾病幾種常見的疾病流行性出血性結(jié)膜炎結(jié)核幾種常見的疾病想一想上面的病與我們常見的跌打損傷有什么不同?
2025-11-21 11:06
【摘要】數(shù)學(xué)課上，老師布置了一道練習(xí)題．過了一會(huì)兒，老師通過兩種方式了解大家的完成情況．一種是巡視，一種是請(qǐng)同學(xué)舉手示意．?dāng)?shù)據(jù)收集、分析數(shù)據(jù)、進(jìn)行決策的統(tǒng)計(jì)過程數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科．采用什么方法能夠了解全班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的喜歡程度呢？讓我們做一次調(diào)查，記錄調(diào)查的數(shù)據(jù)，看看有什么結(jié)果．我們需要分幾個(gè)步驟進(jìn)行？
2025-11-29 11:11
【摘要】生物圈中的人第四單元人體的營(yíng)養(yǎng)人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸人體內(nèi)的能量供應(yīng)人體代謝廢物的排出人體的自我調(diào)節(jié)健康地生活人在生物圈中的義務(wù)本單元將要學(xué)習(xí)哪些主要內(nèi)容呢？第八章人體的營(yíng)養(yǎng)“大頭娃娃”事件?頭臉胖大，四肢細(xì)短，體重比出生時(shí)還輕。大量偽劣?jì)雰耗谭塾赏獾亓魅氚不帐「逢?/span>
2025-11-29 14:20
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請(qǐng)把捕食者與被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。許多食物鏈彼此交錯(cuò)相互連接的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)關(guān)系叫食物網(wǎng)。下面三種生物之間的關(guān)系是怎樣的？想一想樹葉蟲鳥
2025-11-29 04:46
【摘要】人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?蛋白質(zhì)?糖類?脂肪?維生素?水?無機(jī)鹽第二節(jié)?分子比較大、結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的物質(zhì)?分子比較小、結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單、易溶于水的物質(zhì)消化作用人體利用酶?酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的、具有催化能力的一類有機(jī)物，也稱生物催化劑。?需要一定條件（適宜的溫度、pH等
2025-11-29 06:56
【摘要】第二節(jié)消化和吸收?食物中所含的營(yíng)養(yǎng)成分中，水、無機(jī)鹽和維生素等小分子物質(zhì)能夠直接被人體吸收，而淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)都必須經(jīng)過消化才能被人體吸收利用。消化和吸收是由消化系統(tǒng)完成的。一.消化系統(tǒng)的組成口腔唾液腺咽食道胃肝臟胰十二指腸小腸大腸肛
2025-11-21 06:11
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