20xx秋湘美版美術(shù)六上第4課《編花籃》(文件)
【正文】 極性。 生匯報觀察討論結(jié)果。 各部分完成后，小組合作，把它們組合在一起，構(gòu)成了一個完整的花籃子。 在紙編小辮的過程中，可能出現(xiàn)： A 一人牽繩一人編； B 一人牽繩兩人編； C 兩人相對同對編。 生生評價：說說你最喜愛的作品，要說出原因。（每一個花籃的制作都有它最閃亮的一點，老師要善于發(fā)現(xiàn)給予肯定） 五、課堂小結(jié) , 拓展延伸 同學(xué)們，你們覺得編織有趣嗎？母親節(jié)快到了，你想為你的媽媽做點什么嗎？動手編織一個小禮物送給她吧！大膽選擇編制材料，充分發(fā)揮想象力構(gòu)思編制物件，你親手的杰作，她一定會喜歡！課外舉辦一個“送給我最親愛的媽媽”編織展覽。 教學(xué)中我注重了自主合作探究的學(xué) 習(xí)方法的應(yīng)用，制作前的觀察、拆開及討論小結(jié)過程也體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)方法，其效果較好。學(xué)習(xí)中學(xué)生編織方法掌握有些困難，根據(jù)學(xué)生
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