人教版必修二76《經(jīng)典力學(xué)的局限性》5(文件)
【正文】 目 標(biāo) （一）知識與技能 會用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的速度。 學(xué)習(xí)利用物理圖象探究功與物體速度變化的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法――圖象法。探究了彈力做功與彈性勢能的關(guān)系，從而確立了彈性勢能的 表達(dá)式。 教師活動(dòng)：傾聽學(xué)生回答，幫助學(xué)生解決疑難，回答學(xué)生可能提出的問題。 點(diǎn)評：通過學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)， 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神 ，提高學(xué)生動(dòng)手能力。 問題：根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，怎樣預(yù)測功與速度的關(guān)系？用圖象法研究功與速度的關(guān)系時(shí)怎樣使研究過程簡便直觀？ 學(xué)生活動(dòng)：思考老師提出的問題，并在坐標(biāo)紙上建立坐標(biāo)系，作出 W－ v2 曲線，尋找功與速度的關(guān)系。 （三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評 教師活動(dòng)：讓學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。 教師要放開，讓學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，允許內(nèi)容的順序不同，從而構(gòu)建他們自己的知識框架。學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)就成了鏡中花，水中月。 作 業(yè) 課余作業(yè) 預(yù)習(xí) 7..7 節(jié)的內(nèi)容。 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真總結(jié)概括本節(jié)內(nèi)容，并把自己這節(jié)課的體會寫下來、比較黑板上學(xué) 生 活 動(dòng)
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