人教版化學(xué)九年《氧氣》二(文件)
【正文】 （ ） ，所以可燃物在氧氣中燃燒更旺 ，說(shuō)明氧氣易溶于水 ，所以空氣中氧氣的含量越多越好 下列變化中： +水 ? ?? 氫氧化鈣 ? ?? 氫氣 +氧氣 +氧 ? ?? 氣五氧化二磷 +氧氣 ? ?? 水 +二氧化碳 （ 1）屬于化合反應(yīng)的是 _________________。另外，我們通過(guò)具體反應(yīng)的討論學(xué)習(xí)了化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)等概念。 答案： ；氧氣的密度比空氣大 教學(xué)反思 本節(jié)課突出了氧氣的化學(xué)性質(zhì)這一重點(diǎn)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確分析后，能較好地把握教學(xué)難點(diǎn)，并在教學(xué)過(guò)程中較好地突破了教學(xué)難點(diǎn)。換句話說(shuō)，是一種或多種物質(zhì)變化成為化學(xué)組成、性質(zhì)和特征與原來(lái)都不相同的另一種或多種物質(zhì)的變化。 實(shí)際上物理變化、化學(xué)變化、有機(jī)體的變化乃至人的思維都屬于物質(zhì)不同層次的運(yùn)動(dòng)形式。 。這里之所以只提出物理變化與化學(xué)變化，其用意在于使學(xué)生在學(xué)過(guò)一些物理學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)兩種變化概念的建立和區(qū)分，加深對(duì) “化學(xué) ”的定義和其研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)。實(shí)際上物質(zhì)并非都由分子組成。在以后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，學(xué)生會(huì)逐步加深理解：物理變化通常應(yīng)指物質(zhì)僅改變其物理性質(zhì) (如聚集狀態(tài)、密度、溶解性、電導(dǎo)率等等 )，而不改變其分子 (或晶體 )的化學(xué)組成和化學(xué)性質(zhì)的變化。下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（ ） ，并有無(wú)色刺激性氣味的氣體產(chǎn)生 、醫(yī)療急救、火箭燃料 ( ) ?? ?? 加熱 加熱汞 +氧氣 +氧氣 五氧化二磷 +二氧化碳 ? ?? 碳酸鈣 +水 +氧氣 二氧化碳 +水 ，如右圖所示，當(dāng)用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入瓶中，木條復(fù)燃，而且在甲中燃燒比乙中更旺更持久。 (3)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是
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