【正文】
,如: A looks beautiful in her skirt. B looks cool in his new sports shoes. C looks beautiful in her dress.? (四)聽錄音,熟讀本課對話并表演。 ( 2)請四位學(xué)生上臺表演。 ( 2)兩人一組操練句型,教師巡視檢查。 ( 2)請學(xué)生四人一小組,互相幫助,檢查練習完成情況。 。 。 《活動手冊》上本課練習。 ◆ 語言技能目標 。 Tao, Sally, Lily,和 Yang Ming的頭飾各一個,一個箱子,男女生服裝若干。 ( 2)教師貼出 Sally 的頭像,并在頭像下面貼出 coat, sweater 和 hat 的圖片,全班學(xué)生看圖,用同樣的節(jié)奏說韻律詩一至二遍。 Step 2Revision 。 Step 3Presentation (一) 初讀課文,理解課文大意。 Lily 和 Sally 的頭像合并排在一起,并將 jackets, shorts, trousers, sports shoes 等女孩能穿的服裝圖片貼在頭 像下面,邊貼邊引導(dǎo)學(xué)生說:“ Girls can wear jackets, shorts, trousers....” Wang Tao 和 Yang Ming的頭像合并排在一 起,教師引導(dǎo)學(xué)生說:“ Boys can’ t wear....Boys can only wear....” : Girls can wear trousers like boys. Boys can’ t wear skirts or dresses like 的 like 的用法,并指出 like 在這個句子中表示“像??一樣”,請學(xué)生讀一讀句子,并模仿說句子,如: Boys can’ t have long hair like girls.(男孩不能像女孩一樣留長頭發(fā)。 , bore 是 boring的動詞形式, or 讀做 /??/。 26 頁的 Look and 。 ( 1)請學(xué)生用英文說出八幅圖。 ( 1)學(xué)生自讀短文了解大意,并完成練習。將學(xué)生分為四人一小組,根據(jù)教師提供的情景制作購物單。 29 頁的自我評價。 Step 5Homework ,熟讀并背誦本課內(nèi)容。 ( 3)師生一起理解短文大意,并核對答案。 ( 3)教師再次播放錄音,核對答案。 ( 2)請個別學(xué)生示范讀一讀。 。) (二) 熟讀課文,教學(xué)單詞 boring。教師說:“ Yesterday Sally bought a new ’ s she wears her new dress to go to she is talking about clothes with Wang do they say? Let’ s listen and watch carefully.” CDROM,學(xué)生邊聽邊看。 ( 2)教師隨機指向黑板上的圖片,請學(xué)生用 a coat, a dress, a pair of shorts 等快速說詞,告訴學(xué)生, trousers 要用 a pair of trousers 來表達 “一條長褲 ”。 ( 4)教師貼出 Yang Ming的頭像,并在頭像下面貼出 jacket, cap 和 trousers 的圖片,先教學(xué)單詞 trousers,然后再說韻律詩一至二遍。 教學(xué)過程 Step 1Warming up 。 ◆