20xx滬科版高中物理選修（3-1）21《探究電場(chǎng)的力的性質(zhì)》1(文件)
【正文】 ：這幅圖大家不陌生，那么相同的小球在不同的位置所受作用力不一樣，說明了什么？ 學(xué)生回答：庫(kù)侖力的大小與距離有關(guān)。 學(xué)生回答：（ 1）略； 教師：法拉第同學(xué)們?cè)浄瘢? 學(xué)生（集體）回答：電磁感應(yīng)現(xiàn)象。 （ 2）略； 教師啟發(fā)引導(dǎo)：場(chǎng)是 “ 物質(zhì) ”── 它和分子、原子組成的實(shí)物一 樣具有能量、質(zhì)量和動(dòng)量，電視機(jī)、收音機(jī)信號(hào)的發(fā)射與接受就是電磁場(chǎng)在空間的傳播； “ 特 殊 ”── 看不見摸不著； “ 存在于電荷周圍 ” 并板書。 （二）科學(xué)探究描述電場(chǎng)強(qiáng)弱的方法 教 師：下面我們?cè)賮硖?討第二個(gè)問題。因此在研究電場(chǎng)的性質(zhì)時(shí)，我們可以從靜電力入手。 師生共析對(duì)試探電荷的要求。 教師：下面我們?cè)偻ㄟ^表格定量地來看一看： 將表格填完整，并分析、比較表格中的數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn)和規(guī)律，看你能否得出如何來描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱。 教師：在物理學(xué)中我們定義放入電場(chǎng)中某點(diǎn)的電荷所受的靜電力 F跟它的電荷量 q 的比值，叫做該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度。 2．單位： N/C 或 V/m， 1N/C＝ 1V/m 教師結(jié)合板畫：在電場(chǎng)中不同位置，同種電荷受力方向不同， 說明場(chǎng)強(qiáng)是矢量還是標(biāo)量？ 學(xué)生（集體）回答：矢量 教師結(jié)合板畫：電場(chǎng)中同一點(diǎn)放入正電荷和負(fù)電荷受力方向不同，如何確定場(chǎng)強(qiáng)的方向呢？ 教師：在物理學(xué)中作出了這樣的規(guī)定。另外，探究時(shí)間很難控制，在內(nèi)容處理上應(yīng)做到詳略得當(dāng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，如對(duì)電場(chǎng)及練習(xí)題的處理，盡可能由學(xué)生完成。 教師：按照這個(gè)規(guī)定，如果放入電場(chǎng)中的是負(fù)電荷呢？ 學(xué)生回答：與負(fù)電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)所受靜電力的方向相反。 （三）電場(chǎng)強(qiáng)度 1．定義： 教師：以前我們還學(xué)過哪些物理量是用比值法來定義的？ 學(xué)生
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