20xx春鄂教版道德與法治一年級下冊第2課《播種希望》(文件)
【正文】 意識。 A．我們平時該怎樣愛護小樹苗？ B．如果見到有人不愛護樹苗，該怎么做？ 學生搶答，教 師補充 【設計意圖：兒童是純真善良的，通過創(chuàng)設生活的場景，讓他們初步學會換位思考，感知小樹苗面對人類傷害時的無助和痛楚，既激起學生參與活動的興趣，又深刻認識到愛護樹木的行動的重要性。 B．回到教室，設計認養(yǎng)牌，注意不能太重，以免壓壞樹苗。 ：今天，我們學習了春天里，植樹忙讓我們行動起來，熱愛樹木，用行動愛護綠色生命，讓地球媽媽更美麗！ 【設計意圖：生活是真實的，回歸生活的課堂，才能深入學生內心，讓孩子在活動中學習，在生活中發(fā)展，在體驗中成長，讓學生的課堂拓展延伸到課外，除了培養(yǎng)學生做事有始 有終的品質外，更注重養(yǎng)成學生的責任心和愛心。 ： 播放素材： A．馬永順老人植樹的感人故事?！? 活動四、認養(yǎng)樹木齊行動 ：樹苗就像小寶寶，需要照顧、呵護才能找大，你們愿意照顧樹寶寶嗎？我們學校里就有很多小樹苗，為了讓它們健康成長，你們愿意認養(yǎng)小樹苗嗎？（愿意）。 C．兩個小女孩把皮筋系在兩棵樹之間跳皮筋。】 活動二、樹木蔥蘢作用大 ：為什么要植樹造林？樹木對人類有什么好處？ ，教師相機引導 ：樹阿姨的自我介紹信。 師：是誰播種了這美麗的春天？（人們）辛勤勞動的人們，讓春天變得這么生機盎然，想看看他們忙碌的情景嗎？（想） ：全國上下義務植樹的熱火朝天的場景。 【設計意圖：培養(yǎng)學生的觀察、記錄能力和習慣，激發(fā)他們積極參與實踐探索的興趣，感受生命成長的不易，珍愛綠色生命。 討論：你喜歡哪個小主人？為什么？ 【設計意圖：通過游戲表演的方式，讓學生在輕
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