社會(huì)教育 第三章 社會(huì)性教育與發(fā)展(文件)
【正文】 “當(dāng)心沒男人要你！ /看你嫁不出去怎么辦？” 一則漫畫： 男人出差回家，妻子說：“回來啦？一路還好吧？” 女人出差回家，丈夫說：“你還知道回家？！” 三、性別角色的理論 精神分析理論的兩性觀 （ 1）弗洛依德的尚男抑女論：戀母情結(jié)與戀父情結(jié)； （ 2）埃里克森的內(nèi)部空間觀：女性人格中的關(guān)鍵因素是具建設(shè)性、創(chuàng)造性的生命內(nèi)部空間感 社會(huì)學(xué)習(xí)理論兩性觀 （ 1）性別角色的獲得：①母親是兒童行為有力的強(qiáng)化者；②兒童對(duì)父母及他人行為的模仿；③兒童的觀察性學(xué)習(xí)； （ 2）性別發(fā)展的過程 三個(gè)重要機(jī)制： ①?gòu)?qiáng)化； ②模仿； ③觀察學(xué)習(xí) 認(rèn)知發(fā)展的兩性觀 （ 1）性別恒常性的獲得：柯爾伯格認(rèn)為兒童具有性別恒常性與性別自認(rèn)這些概念，是獲得性別角色的最關(guān)鍵時(shí)期 （ 2）性別角色的自我社會(huì)化 性別刻板印象： 一個(gè)人富于攻擊性，富于獨(dú)立性、喜好數(shù)學(xué)和科學(xué)、積極主動(dòng)、愛好探險(xiǎn)、決策果斷 …… 另外一個(gè)人感情豐富、心思細(xì)密、擅長(zhǎng)做家務(wù)、溫柔體貼 …… ? 人并不是生來就是女人，而是逐步變成了一個(gè)女人的 …… 正是社會(huì)化的整個(gè)過程產(chǎn)生了這種東西 …… 我們稱之為女性氣質(zhì)。這種影響從不同方面促進(jìn)兩性學(xué)生角色的分化。隨著年齡的增長(zhǎng)，伙伴關(guān)系的影響力越來越大，甚至超過父母和老師的影響。 媒體還在不斷強(qiáng)化、教導(dǎo)女性怎樣為女孩、女人，男性怎樣為男孩、男人，并為之附上一件 現(xiàn)代性 的時(shí)髦外衣，而內(nèi)面還是 傳統(tǒng) 的關(guān)于社會(huì)性別角色的假定 。 16:40:3916:40:3916:403/24/2023 4:40:39 PM ? 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 2023年 3月 24日星期五 下午 4時(shí) 40分 39秒 16:40: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。 下午 4時(shí) 40分 39秒 下午 4時(shí) 40分 16:40: ? 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 16:40:3916:40:3916:40Friday, March 24, 2023 ? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 3月 下午 4時(shí) 40分 :40March 24, 2023 ? 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 16:40:3916:40:3916:403/24/2023 4:40:39 PM ? 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :40:3916:40:39March 24, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 下午 4時(shí) 40分 39秒 下午 4時(shí) 40分 16:40: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 2023年 3月 下午 4時(shí) 40分 :40March 24, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 16:40:3916:40:3916:40Friday, March 24, 2023 ? 1知人者智，自知者明。 下午 4時(shí) 40分 39秒 下午 4時(shí) 40分 16:40: ? 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 2023年 3月 24日星期五 下午 4時(shí) 40分 39秒 16:40: ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 16:40:3916:40:3916:403/24/2023 4:40:39 PM ? 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 2023年 3月 下午 4時(shí) 40分 :40March 24, 2023 ? 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 16:40:3916:40:3916:40Friday, March 24, 2023 ? 1乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。 （四）大眾傳媒對(duì)性別角色的影響 角色定位 五、學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展 （一）性別概念的發(fā)展 （二）性別角色觀念的發(fā)展 （三）學(xué)前兒童性別角色社會(huì)化行為的發(fā)展 六、兒童性別角色教育 雙性化人格： ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 （三）伙伴關(guān)系與性別角色的形成 在各國(guó)的商業(yè)廣告中，女性通常被表現(xiàn)為傳統(tǒng)的角色定型形象，這是一種典型的性別歧視。許多社會(huì)都把男女性別的不同作用反映到教材中去，使教科書內(nèi)故事情節(jié)中描繪男性與女性的作用不同。 父母除了對(duì)其不同性別的子女持有不同的期望之外，在對(duì)待其子女的方式上也是男女有別的。 二、性別角色差異的主要表現(xiàn)：攻擊性、自信心、支配、人際交往、焦慮等。 矛盾型兒童 幼兒園極少 被接納和被拒絕的分?jǐn)?shù)都高，是指被某些同伴喜愛，同時(shí)又被其他一些同伴看作具有破壞性而不被喜歡的兒童。 （二）特點(diǎn) （三）表現(xiàn) 最愿意與依戀目標(biāo)在一起，感到最大愉悅 更多趨向依戀目標(biāo)，與之分離會(huì)感到極大痛苦、焦慮 依戀對(duì)象比任何人都更能撫慰?jī)和? 發(fā)生在嬰幼兒與其經(jīng)常接觸者之間 感情聯(lián)結(jié)具有強(qiáng)烈性、持久性、密切性 二、依戀的發(fā)展過程 第一階段：無差別的社會(huì)反應(yīng)階段（ 03月） 第二階段：有差別的社會(huì)反應(yīng)階段（ 36月） 第三階段：特殊的情感聯(lián)結(jié)階段（ 6月 2歲） 第四階段：目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系階段（ 2歲以后） 三、依戀的類型 （一）
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