08語文高考復(fù)習(xí)(文件)
【正文】 ? 思想素材 ? 精品語言 ? 文體閱讀方法 ? 語文基礎(chǔ)知識的整理復(fù)習(xí) ? 舉例：必修一第一專題 ? （一）以 “ 青春 ” 為話題梳理材料 ? 人物素材： 毛澤東的青春、五六十年代青年的青春、文革黑暗年代青年的青春、馬克思的青春 ? 思想素材： ? 人只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也達(dá)到完美 ——馬克思 ? （青年時期就將自己的職業(yè)與人類的幸福結(jié)合在一起） ? ? 精品語言： ? （二）復(fù)習(xí)有關(guān)詩歌的知識和鑒賞詩歌的方法 ? 詩歌的分類、意象、語言、煉字、藝術(shù)技巧 ? （三）語文基礎(chǔ)知識歸納整理（詞語等） ? 那些重要不是干預(yù)生活本身，而是從事抽象真理的研究的職業(yè)，對于還沒有堅定的原則和牢固、不可動搖的信念的青年是最危險的。 ? 17． 文章把 “ 煙雨 ” 作為牛鷺的活動場景，作者的用意是什么？（ 6分） ? 答案：營造出朦朧的詩意氛圍；抒寫農(nóng)耕生活的自然和諧之美；抒發(fā)作者迷茫的情思。 ? 第二段：運用比喻、比擬的手法增加了畫面的動感，營造了和諧的氛圍。 ? 答案： AD ? ? 一幅煙雨牛鷺圖 (06江蘇 大閱讀 ) ? 14．文章開頭兩段的景物描寫各有什么特點？你更喜愛哪一段？請從修辭手法的運用上說明理由。 ? B．第二段中 “ 擠壓 ” 、 “ 發(fā)酵 ”’ 、 “ 擠兌 ” 等動詞的運用，避免了與下文 “ 提煉 ” 一詞的重復(fù)，并使文章的語言變得更加生動形象，富有變化。 ? ? 19．作者認(rèn)為 “ 生而為人，我們不可能拒絕人群 ” 的原因是 。 （ 2）①現(xiàn)實的欲望使他覺
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