參加第37屆決策科學(xué)協(xié)會(huì)年會(huì)的情況匯報(bào)(文件)
【正文】 資源 ? 始終關(guān)注在核心期刊發(fā)表文章 ? 把申請(qǐng)國(guó)家級(jí)課題作為重要學(xué)術(shù)目標(biāo) 20231130 Xiaoling GUO 演講完畢，謝謝觀看！ 。 20231130 Xiaoling GUO 主要設(shè)想 （ 2） ? 確定優(yōu)先研究方向 建設(shè)團(tuán)隊(duì)，發(fā)掘一個(gè)或幾個(gè)優(yōu)先方向（比如全球營(yíng)銷和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷），集中力量，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)有所突破。 20231130 Xiaoling GUO 主要感受 （ 2） ? 營(yíng)銷研究必須基于文獻(xiàn) ? 如果存在中國(guó)式營(yíng)銷，但也不存在中國(guó)式營(yíng)銷研究，營(yíng)銷研究必須納入主流，要利用現(xiàn)有理論成果，并采用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄕ摗? 內(nèi)容 ? 哈佛大學(xué)的案例教學(xué) ?國(guó)內(nèi)開展案例教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析 ? 加速案例教學(xué)建設(shè)的若干思考 國(guó)內(nèi)開展案例教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析 ? 1984年，美國(guó)教學(xué)團(tuán)開始在中國(guó)進(jìn)行教學(xué)案例采集 ? 1985年，中國(guó)工業(yè)科技管理大連培訓(xùn)中心（大連理工大學(xué)管理學(xué)院）建立案例庫 ? 國(guó)內(nèi)眾多高校都在廣泛開展自己的管理案例教學(xué) 我國(guó)管理案例教學(xué)的興起和發(fā)展 開展案例教學(xué)的難點(diǎn) ? 僅將案例教學(xué)作為諸多教學(xué)方法之一，而沒有作為不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)，更沒有成為理念 ? 案例采集是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)錢，但其成果普遍沒有得到認(rèn)定，教師無積極性 ? 教師對(duì)案例教學(xué)的方法等的掌握程度還有待提高 ? 學(xué)院或?qū)W校對(duì)案例教學(xué)的重視程度不夠，投入不足是影響案例教學(xué)水平的又一大關(guān)鍵因素 ? 案例庫、案例教室、案例信息系統(tǒng)等不健全 傅永剛 開展案例教學(xué)的重點(diǎn) ? 案例采集是案例教學(xué)中的重中之重 ?缺乏大量?jī)?yōu)秀本土化的案例 ?本土化案例教學(xué)效果好 （ 蔡舒恒，香港中文大學(xué) ） ? 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視是案例教學(xué)在中國(guó)全面推廣的關(guān)鍵 ? 形成網(wǎng)絡(luò)是中國(guó)管理案例教學(xué)形成影響的必由之路 內(nèi)容 ? 哈佛大學(xué)的案例教學(xué) ? 國(guó)內(nèi)開展案例教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析 ?加速案例教學(xué)建設(shè)的若干思考 加速案例教學(xué)建設(shè)的若干思考 1 ? 堅(jiān)持兩條腿走路的方針，迅速形成反映中國(guó)管理發(fā)展的一大批的高水平案例 ?引進(jìn)：引進(jìn)哈佛商學(xué)院的案例 ?自編：具備條件的學(xué)校應(yīng)組織老師進(jìn)行大規(guī)模的案例采集 加速案例教學(xué)建設(shè)的若干思考 2 ? 由國(guó)家的有關(guān)機(jī)構(gòu)或者部門出臺(tái)案例編寫標(biāo)準(zhǔn) ?解決案例水平不高的問題 ?為形成全國(guó)共享的案例平臺(tái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 加速案例教學(xué)建
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1