122_價值判斷與價值選擇(文件)
【正文】 民的立場上，才能保證我們價值判斷和價值選擇的正確性 5. “你不理財，財不理你”。 小煤窯主 說：“我們按時繳稅，為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展做出了貢獻，到頭來卻被關閉！” 礦工 說：“我們除了挖煤之外只能靠種莊稼，而一擔谷只賣幾十元，遠遠沒有開采每礦來錢容易。” （ 4）立場不同 ，價值判斷和價值選擇不同 —— 從 不同立場 的角度看 一日本老頭問朱镕基：“我們很多人認為南京大屠殺根本沒有發(fā)生過，你對這件事怎么看 ?” 答：掩耳盜鈴。如果我說大多數(shù)的中國人都認為日本其實是中華民族的后裔，日本民族起源于我國秦王朝一個方士攜三千童男童女東海尋訪仙山的事件，我想貴國政府、貴國人民，和您本人也會覺得這是一件非?；闹嚨氖虑?。 有法國網(wǎng)民建議： 貝爾熱復制獸首 ， 將原件歸還給中國 。 ，實現(xiàn)的程度如何，取決于（ ） A、人們的主觀愿望是否良好 B、人們的認識是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律 C、人們是否作出了價值判斷和價值選擇 D、人們認識世界和改造世界的活動 B 朱镕基總理在中外記者招待會上說：“我最惶恐的是怕辜負人們對我的重托，不管前面是地雷陣，還是萬丈深淵，我將勇往直前（一心為國家，一心為人民的大無畏集體的精神）” 下面請看視頻 《最美司機司機宋洋》 價值沖突及評價標準 個人利益與人民群眾的利益沖突 個人利益與他人利益的沖突 (2)自覺站在廣大人民的立場上 把人民群眾的利益作為最高價值標準。近年來，我國各級政府財力更多地花到了百姓看得見、摸得著、感受得到的地方。 材料二：從中國文科最高學府畢業(yè)的教師范某某，因為在汶川大地震發(fā)生時，拋下學生，獨自一人逃生，并且在博客上聲稱“哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的”，而被網(wǎng)友口誅筆伐，戲稱為 “范跑跑”。 ? （ 2）①譚千秋、張米亞老師犧牲個人生命救助學生的事跡，說明正確的價值判斷和價值選擇要自覺地站在最廣大人民群眾的立場上 ，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，牢固樹立為人民服務的思想，把獻身人民的事業(yè)、維護人民的利益作為自己的價值追求。④動員廣大同學向譚千秋、張米亞等老師學習。②以人民的最高利益為標準，堅持集體主義價值觀，作出自己的人生選擇。 （ 3）假如就此事在博客上發(fā)表一篇文章，請你擬定文章的提綱 . ? 答案：（ 1）面對重大災難三位教師的不同選擇說明，價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅動、制
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