人教版必修一32《彈力》9(文件)
【正文】 而錯選 . ? 規(guī)律總結： 對形變和彈力可以從以下幾方面來把握： ? (1)對于彈性形變，當力撤去后可以恢復原狀． ? (2)若兩個物體在直接接觸的同時，也存在彈性形變，則兩個物體間有彈力的作用． ? (3)彈力大小與形變量有關，對于接觸面情況一定的前提下形變越大，彈力也越大． ? 變式訓練 1 關于形變，下列說法正確的是 ( ) ? A．物體形狀的改變叫彈性形變 ? B．物體受到外力作用后發(fā)生的形狀改變叫彈性形變 ? C．物體在外力去掉后能恢復原狀的形變叫彈性形變 ? D．任何物體在外力的作用下都能發(fā)生形變，不發(fā)生形變的物體是不存在的 ? 答案： CD ? 解析： 物體在力的作用下發(fā)生形變，當力撤去后，物體又恢復原狀，這樣的形變才是彈性形變，所以 A、 B錯誤， C項正確，所有物體在外力作用下都發(fā)生形變，所以 D項正確，正確答案為 C、 D. ? 例 2如下圖，球 A、球 D分別與斜面 B和物體E靠在一起， C為光滑水平面．試判定 A與 B、D與 E之間是否存在彈力的作用． ? 答案： A與 B、 D與 E之間無彈力的作用 ? 解析： 若小心地將 B或 E向左移去，而球 A或D仍保持靜止．可見 A、 D的靜止與 B、 E是否緊貼著無關，即使緊貼著彼此間也沒有產生形變，故 A與 B、 D與 E之間顯然無彈力的作用． ? 規(guī)律總結： 判斷有沒有彈力，可以從下列步驟入手： ? (1)選擇研究對象，明確接觸情況． ? (2)假設在接觸處將與研究對象接觸的另一物體去掉，分析研究對象是否還能在該位置處保持原來的狀態(tài)． ? (3)若研究對象不能保持原來狀態(tài)，說明原來該處有彈力；反之，則無彈力． ? 變式訓練 2 如右圖所示，一小球用兩根輕繩掛于天花板上，球靜止，繩 1傾斜，繩 2恰好豎直，則小球所受的作用力有 ( ) ? A． 1個 B． 2個 ? C． 3個 D． 4個 ? 答案： B ? 解析： 假設繩 1對球有作用力，該作用力的方向斜向左上方，另外，球在豎直方向上受重力和繩 2的拉力，在這三個力的作用下球不可能保持平衡而靜止，所以繩 1不可能對球施加拉力． ? 例 3畫出下圖中各個靜止物體 A所受的彈力，各個接觸面和點均光滑． ? 解析： 作出圖中各物體 A所受的彈力，如圖所示．由于各個接觸點或面均光滑，所以甲圖中臺階處無彈力 (臺階處彈力的確定，可采用假設法 )；丙圖中斜壁對球無彈力，道理同甲． ? 規(guī)律總結： 支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體，與使物體發(fā)生形變的外力方向相反．平面與平面接觸，彈力方向垂直于平面；平面與曲面接觸，彈力方向垂直于平面，也垂直于曲面的切線；曲面與曲面接觸，彈力方向垂直于公切面；點與平面接觸，彈力方向垂直于平面；點與曲面接觸，彈力方向垂直于曲面的切面．繩子產生的彈力方向總是沿著繩子的收縮方向． ? 變式訓練 3 已知下圖中的物體 (物塊或球 )所受重力為 G，在各個支持面上均處于靜止狀態(tài)．試確定并畫出下列各種情況中物體受到的彈力方向． ? 答案： 根據產生彈力的兩個條件：物體相互接觸；物體間有彈性形變，首先判斷各種情況下是否產生彈力、產生幾個彈力，然后根據彈力
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1