人教版必修一45《牛頓第三定律》1(文件)
【正文】 的。使牛頓運(yùn)動(dòng)定律具有了廣泛性。 說目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。 通過鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、大膽質(zhì)疑、勇于探索，可提高學(xué)生自信心并養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣。 掌握牛頓第三定律并用它分析實(shí)際問題。作用力和反作用力是相對(duì)的，作用力同時(shí)也是反作用力。 將彈簧秤放在水平桌面上水平拉。 理解： 定義中的“總是”是強(qiáng)調(diào)對(duì)于任何 物體，在任何情況下均成立。 問：老師拉學(xué)生的力與學(xué)生拉老師的力 大小關(guān)系如何？ 答：大小相等。 小結(jié)： ，掌握作用力和反作用力 完成課后作業(yè) 。 牛頓第三定律的應(yīng)用 ：看視頻 了解牛頓第三定律在我們?nèi)粘? 生活中的應(yīng)用，體會(huì)學(xué)習(xí)物理 對(duì)于我們是很有意義的 。 不管物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何。方向相反，作用在不同的物體上。 B B受到 A向右的拉力 F1 F1 A A受到 B向左的拉力 F2 F2 改變不同的條件，觀察兩彈簧的讀數(shù)大小關(guān)系： 條 件 A、 B讀數(shù)是否相同？ A彈簧不動(dòng)，用 B彈簧拉 A
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