知識管理漢翔公司推動實(shí)務(wù)探討(文件)
【正文】 之專業(yè)能力獲得肯 定，不再只是分享、互動而已。 (六 )著手發(fā)展一套屬於漢翔公司的知識管理導(dǎo)入方 法，可供日後新社群、新單位導(dǎo)入之用。 (三 )人力資源部門職能與職涯規(guī)劃相關(guān)配套措 施，因?yàn)槊駹I化的不確定因素，而無法及時 完成，使教學(xué)與學(xué)習(xí)、能力管理等工作進(jìn)度 緩慢。 (二 )加強(qiáng)員工認(rèn)知宣導(dǎo)與共識教育，對線上員 工提供傳統(tǒng)文宣，補(bǔ)足資訊不足的缺點(diǎn)。 (六 )加強(qiáng)與人力資源、教育訓(xùn)練、資訊服 務(wù)、資源整合等單位連繫，研討有助 於知識管理導(dǎo)入的方案和作法。他人的成功經(jīng)驗(yàn)最終都是別人的，自己用心投入與耕耘，才有甜美成果可豐收。 陸、成功關(guān)鍵因素 一、高階主管支持與決心 二、明確的知識管理願景、目標(biāo)和策略 三、員工的認(rèn)同與信任 四、適合公司文化的知識管理體系與機(jī)制 五、適合公司知識管理體系的資訊工具，整 合現(xiàn)行資訊環(huán)境與系統(tǒng) 六、將資源投注集中於可重複使用的核心知 識 陸、成功關(guān)鍵因素 (續(xù) ) 七、適當(dāng)?shù)娜肆?、資源及激勵制度 八、建置具有活化組織的社群，提昇、加速員 工附加價值和經(jīng)驗(yàn)的累積 九、建立可統(tǒng)計(jì)、衡量的手法與機(jī)制 柒、結(jié)語 任何一種管理手法或概念我們都需要對其內(nèi)涵和精髓做透徹的了解，而非一昧的引進(jìn)，否則將產(chǎn)生消化不良或是邯鄲學(xué)步的負(fù)面現(xiàn)象。 (四 )加強(qiáng)與各部溝通協(xié)調(diào)，增加獎勵措施和 機(jī)制，並將知識管理的執(zhí)行，納入公司 對各單位的績效考核中，希望藉軟硬兼 施，達(dá)成目標(biāo)。 (五 )採購的資訊系統(tǒng)遭遇廠商履約、版本 整合、以及系統(tǒng)不穩(wěn)定問題，致使推 動時程無法在預(yù)期時間內(nèi)完成。 伍、推動困難處 一、推動困難部分 二、因應(yīng)之道 一、推動困難部分 (一 )員工面臨改制民營的不安定感，使員工面對 變革時產(chǎn)生疑慮，心存觀望心態(tài)。為能有效節(jié)省 教育訓(xùn)練成本，將儘量採用電子化 eLearning方式教學(xué)。 (二 )本階段的重要任務(wù)，即在將專利商品化與 行銷，以為公司創(chuàng)造「利潤」為目標(biāo)。 (四 )在教學(xué)與學(xué)習(xí)方面 (續(xù) ) ： (1)共識教育 (2)核心職能規(guī)劃與
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