【摘要】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第三單元收入與分配師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練●在財(cái)富創(chuàng)造出來以后,自然就應(yīng)該考慮財(cái)富分配問題。第三單元對(duì)財(cái)富分配問題的闡述也是不斷遞進(jìn)深入的。教材首先分析我們國家的收入是如何在個(gè)人之間進(jìn)行分配的,或者說,個(gè)人是通過哪些
2025-01-08 12:59
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第一單元生活與消費(fèi)師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練(教師用書獨(dú)有)●第一單元從最貼近學(xué)生生活的消費(fèi)現(xiàn)象出發(fā),引領(lǐng)學(xué)生走入經(jīng)濟(jì)生活與經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的世界。在市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)行消費(fèi),一是離不開貨幣這個(gè)交換媒介,
2025-01-07 15:27
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第二框新時(shí)代的勞動(dòng)者師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]勞動(dòng)是人類存在和發(fā)展的基礎(chǔ)和手段,是一個(gè)人在人格、智慧和道德上臻于完美的源泉。作為新時(shí)代的勞動(dòng)者,享有哪些基本權(quán)利?如何維護(hù)自己的合法權(quán)益?如何在激
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇第一框儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]隨著我國人民生活水平的提高,越來越多的居民成為儲(chǔ)蓄者。我國的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)主要是各商業(yè)銀行。同學(xué)們,你們想了解儲(chǔ)蓄存
【摘要】師生合作探究活頁規(guī)范訓(xùn)練課堂即時(shí)訓(xùn)練知識(shí)歸納整合[情景導(dǎo)入](教師用書獨(dú)有)“自己的事情自己管”——在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,廣大農(nóng)民在村委會(huì)的帶領(lǐng)下,自我管理、自我服務(wù),基層民主在農(nóng)村呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。第三框民主管理:共創(chuàng)幸福生活師生合作探究活頁規(guī)范訓(xùn)練課堂即時(shí)訓(xùn)練知識(shí)歸納整合[教材探究解讀
2025-01-08 13:10
【摘要】第四單元發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化第九課推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮一、堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向考綱要求:1、如何看待傳統(tǒng)文化和外來文化2、發(fā)展先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想一、中國先進(jìn)文化的求索1、奉行“全盤西化”論與“文化復(fù)古主義”都不能產(chǎn)生中國先進(jìn)文化,也無法實(shí)現(xiàn)救亡圖存的歷史使命
2024-11-17 20:03
【摘要】高一年級(jí)政治第五課:企業(yè)和勞動(dòng)者任何一個(gè)民族,如果停止勞動(dòng),不用說一年,就是幾個(gè)星期,也要滅亡?!R克思土地是財(cái)富之母,勞動(dòng)是財(cái)富之父。——威廉·
2024-11-18 14:15
【摘要】第四課探究世界的本質(zhì)二、認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律法國巴黎的報(bào)紙上曾登過一則廣告,上面寫道:“每個(gè)人只要花25生?。?00生丁等于1法郎)就可以得到既經(jīng)濟(jì)又沒有絲毫困憊痛苦的旅行方法。”25生丁。不久,他收到一封回信:“先生,請(qǐng)您安靜地躺在您的床上,并且請(qǐng)牢記:我們的地球是在旋轉(zhuǎn)著的。在巴黎的緯度——4
2024-11-18 14:12
【摘要】二、社會(huì)歷史的主體1.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者2.群眾觀點(diǎn)和群眾路線人民群眾的含義、地位和作用基本內(nèi)容、原因(必要性、重要性)第十一課尋覓社會(huì)的真諦人民群眾——是指一切對(duì)社會(huì)歷史起推動(dòng)作用的人們?!袢嗣袢罕娛且粋€(gè)集體概念(量);●不同地區(qū)、不同時(shí)期,人民群眾具有不同的內(nèi)涵;●
2024-11-17 05:06
【摘要】本模塊的核心問題:如何正確看待自然、社會(huì)(人生)和思維,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。第一單元:哲學(xué)的一般知識(shí)第二單元:世界的本原是什么第三單元:世界的狀態(tài)是怎樣的第四單元:社會(huì)歷史和人生價(jià)值哲學(xué)的含義、哲學(xué)的基本問題、馬克思主義哲學(xué)的地位和意義物質(zhì)與意識(shí)、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)、真理與謬誤聯(lián)系、發(fā)展、對(duì)立統(tǒng)一
【摘要】課前準(zhǔn)備:課本、練習(xí)冊復(fù)習(xí)鞏固:1、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容及表現(xiàn)形式P142、財(cái)政的作用?3、按生產(chǎn)要素分配的意義?4、如何實(shí)現(xiàn)收入分配的公平?5、為什么要依法納稅?人文感知“天育物有時(shí),地生財(cái)有限,而人之欲無極?!薄?/span>
2025-06-07 13:05
【摘要】經(jīng)濟(jì)生活第四課第二框公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度?二、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度1、公有制為主體(1)公有制的內(nèi)容:國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制的國有集體成份A國有經(jīng)濟(jì)的含義、地位及作用:B集體經(jīng)濟(jì)的含義、形式及作用:C混合所有制經(jīng)濟(jì)的含義:(2)增強(qiáng)公
【摘要】一、世界是普遍聯(lián)系的第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀一、世界是普遍聯(lián)系的1.聯(lián)系的含義2.聯(lián)系的特征普遍性客觀性多樣性洛倫茨:蝴蝶與龍卷風(fēng)?一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶,偶爾扇動(dòng)幾下翅膀,可能在兩周后引起美國德克薩斯引起一場龍卷風(fēng),氣象學(xué)家洛倫茲1963年
2024-11-18 14:11
【摘要】第三課時(shí)代精神的精華(哲學(xué)與一定時(shí)代的精神生活)(哲學(xué)對(duì)社會(huì)變革的作用)一、真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華1、時(shí)代精神的總結(jié)和升華我國戰(zhàn)國時(shí)期,七國爭雄,天下紛擾,是一個(gè)戰(zhàn)亂頻繁、兵荒馬亂。但是這個(gè)時(shí)代,卻是中國歷史上最為自由開放和不可思議的時(shí)代,特別是對(duì)于學(xué)術(shù)的發(fā)展和思想的傳播
【摘要】高二政治第二單元探索世界與追求真理第八課唯物辯證法的發(fā)展觀聯(lián)系運(yùn)動(dòng)物質(zhì)靜止構(gòu)成主體固有屬性存在方式動(dòng)中有靜靜中有動(dòng)變化發(fā)展唯物辯證法的兩個(gè)總特征:聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)事物間相互聯(lián)系相互作用引起事物的
2024-11-19 16:17