人民版歷史必修2《古代中國的農業(yè)經濟》3(文件)
【正文】 官皆衣青衣 ?? 施土牛耕人 (泥塑的牛耕人 )于門外，以示兆民 ” ，這一隆重的儀式說明了 ( ) 【 解析 】 選 A。本題考查學生理解材料分析問題的能力。本題考查分析問題的能力。下列對引文中所說 “ 公田 ” 特點的敘述不正確是 ( ) A．土地歸國家所有 B．平均分配勞動產品 C．受田者對土地有權世代使用 D．奴隸和庶民集體耕種 【 解析 】 選 B。所以選 B。本題考查調動運用歷史知識的能力。 杭州模擬 )歷代封建統(tǒng)治者大多采取重農措施，注意興修水利、調整田制和賦稅，扶植并控制小農經濟。 A、 C、 D三項則是對其原因的正確描述。井渠是關中農民創(chuàng)造的，至今還流行于新疆吐魯番、哈密一帶的干旱地區(qū)。 ?? 中作而覺，秦人欲殺之。 —— 《 荀子 至于所過，往往引其水益用溉田疇之渠，以萬億計，然莫足數(shù)也 ??( 鄭國 )渠就 ?? 溉澤鹵之地四萬余頃，收皆畝一鐘。而治水所仰賴的是從中央到地方的官僚機構；農民無力自己組織，只能在政府廣泛動員的情況下才會行動起來。本題解題關鍵是一定要把握好材料中的信息，并進行有效的歸納，同時對學生的古文功底也是一種考驗。 (2)概況：各國都非常重視興修水利，設有專門負責水利工程的官職。 (4)修建水利工程需要大規(guī)模人力、財力、物力，只有強有力的中央政府才能為修建水利工程提供保障，水利工程修建強化了中央集權。由材料中夫耕、女織可知是小農經濟的典型特征，男耕女織，農業(yè)和家庭手工業(yè)相結合。本題主要考查學生分析問題的能力?！睂@段材料描述的土地制度理解不正確的是（ ） ①土地兼并是其產生的原因之一 ②反映了土地制度日益完善 ③不能反映出封建統(tǒng)治的階級基礎 ④是一種土地國有制度 A．① B．②③ C. ③ D．④ 【 解析 】 選 C。它不觸動地主的土地，又緩和了因土地兼并而引發(fā)的社會矛盾反映了土地制度日益完善。因此， A項與本題無關， B項是某些朝代土地兼并的直接原因， C項能加重土地兼并，但都不是根本原因。首先判斷出材料對待土地兼并的態(tài)度是縱容，而不是限制，再抓住題干中“ 輸納 ” 以應對 “ 緩急盜賊 ” 、 “ 邊境 ” ，可判斷出選 C項。 材料二 (漢高祖 )約法省禁，輕田租，十五而稅一。 —— 《 漢書 閱讀材料，從材料中 “ 泰半之賦 ”“ 十五而稅一 ”“ 三十而稅一 ” 獲取有效信息，比較其差異，并得出自己的認識。 。 材料二反映了漢朝統(tǒng)治者減輕農民負擔，賦稅較輕，天下富足安定。 (2)結合所學知識分析古代中國統(tǒng)治者的賦稅政策與經濟發(fā)展、社會安定的關系。后十三歲，孝景二年，令民半出田租，三十而稅一。 ： 材料一 (秦始皇 )收泰半之賦，發(fā)閭左之戍。這表明北宋政府 ( ) 、重農抑商的政策 ，限制大地主特權 ，以便籌集軍費 ，以備歲幣 【 解析 】 選 C。本題主要考查學生的理解能力。在封建社會一定時期內也存在一定程度的土地國有制度，由 “ 按人口分配土地的制度 ” 、 “ 僅分配國家掌握的土地 ” 等關鍵詞可以判斷，這段材料反映的是北魏至唐前期的均田制。 。不過他在位 61年，先后 55次遣官到先農壇祭祀先農?！边@句話反映了 ( ) 【 解析 】 選 B。 (3)作用：①在一定程度上防止了水旱災害，改良了土壤，提高了農作物產量，促進了農業(yè)的發(fā)展；特別是秦國，水利工程多，受益多，奠定了統(tǒng)一全國的經濟基礎。決策：事情敗露后，秦王堅持完成鄭國渠的開鑿。上述所反映的事件中，秦王做出了什么決策？秦王的決策導致了什么結
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1