【正文】 、關(guān)注、拒絕、擯棄等。 據(jù)德國出版的《語言學(xué)及語言交際工具問題手冊》： 世界上查明的有 5651種語言，其中 4200種得到承認(rèn)，另外，約有 1400多種還沒有被人們承認(rèn)言，或者是正在衰亡的語言。 ? 從陳述信息和空間信息建構(gòu) 87 ? ? 幫助理解和學(xué)習(xí) ? 妥善處理熟悉的領(lǐng)域內(nèi)大量的文本信息 ? ? 多符號系統(tǒng) — 幫助記憶 88 ? 使用文本和圖畫的意義 ? 促進(jìn)了文本思維模式的建構(gòu)，以及文本思維模式到環(huán)境思維模式的映射。其傳輸過程為 : 90 數(shù)字電視的傳輸過程： 電視臺 發(fā)出信號 經(jīng)數(shù)字壓縮和調(diào)制 數(shù)字電視信號 形成 傳送 數(shù)字電視接收 經(jīng)數(shù)字解調(diào)和解碼 還原圖像和伴音 返回 它是一種將數(shù)字電視信號轉(zhuǎn)換成模擬信號的變換設(shè)備，它對經(jīng)過數(shù)字化壓縮的圖像和聲音信號進(jìn)行解碼還原，產(chǎn)生模擬的視頻和聲音信號，通過電視顯示器和音響設(shè)備給觀眾提供高質(zhì)量的電視節(jié)目。 錄音筆 光盤 98 聽覺型媒體的教育功能 擴(kuò)大教育規(guī)模和范圍 適宜集體大范圍的教學(xué)和個(gè)別學(xué)習(xí) 能提供標(biāo)準(zhǔn)典型的聲音示范 99 聽覺型媒體在教育中的主要應(yīng)用： 在課堂教學(xué)中的應(yīng)用 在第二課堂活動中的應(yīng)用 在思想品德教育中的應(yīng)用 在社會及家庭教育中的應(yīng)用 100 ? ? 指發(fā)出的信息主要作用于人的視覺器官的媒體 。 程序教學(xué)媒體 程序教材 程序教學(xué)機(jī)器 自定學(xué)習(xí)步調(diào) 自控學(xué)習(xí)進(jìn)度 自主進(jìn)行學(xué)習(xí) 103 計(jì)算機(jī)媒體 較高的交互性水平 有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī) 可以記錄和分析學(xué)生進(jìn)步情況 可存儲豐富的信息，快速處理、檢索和提取 104 四、按媒體的物理性質(zhì)分類 105 ? ? 利用光學(xué)透鏡成像原理，把圖像或?qū)嵨锓糯蟛⑼渡涞揭欢ň嚯x的屏幕上的信息傳播工具。 (2)呈現(xiàn)媒體 ( ) 為了對感覺媒體進(jìn)行有效的傳輸，以便于進(jìn)行加工和處理，而人為地構(gòu)造出的一種媒體稱為表示媒體。 ?(5)存儲媒體 ( ) ? 用于存儲呈現(xiàn)媒體，即存放感覺媒體數(shù)字化后的代碼的媒體稱為存儲媒體。超文本是按人腦的聯(lián)想思維方式非線性地組織管理信息的一種先進(jìn)技術(shù)。 117 ? 目前，上使用較多的流媒體格式主要有： ? 公司的 ? 公司的 ? 公司的 ? 的軟件模塊 ? 服務(wù)器端軟件：傳輸 ? 流式媒體文件制作工具軟件：轉(zhuǎn)換 ? 用戶端播放軟件：播放 118 119 （ ,簡稱） 虛擬現(xiàn)實(shí)是由多媒體技術(shù)與仿真技術(shù)相結(jié)合而生成的一種交互式人工世界，在這個(gè)人工世界中可以創(chuàng)造出一種身臨其境的完全真實(shí)的感覺。 麥森塔爾說：“你可以觸摸圖片，可以接電話，可以拿起酒瓶子，游戲會設(shè)置不同的反應(yīng)，這樣你就真正去做事，去說話。 17:08:0617:08:0617:083/22/2023 5:08:06 PM 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 2023年 3月 22日星期三 下午 5時(shí) 8分 6秒 17:08: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 下午 5時(shí) 8分 6秒 下午 5時(shí) 8分 17:08: 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 17:08:0617:08:0617:08Wednesday, March 22, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 3月 下午 5時(shí) 8分 :08March 22, 2023 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 17:08:0617:08:0617:083/22/2023 5:08:06 PM 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :08:0617:08:06March 22, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 下午 5時(shí) 8分 6秒 下午 5時(shí) 8分 17:08: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 2023年 3月 下午 5時(shí) 8分 :08March 22, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 17:08:0617:08:0617:08Wednesday, March 22, 2023 1知人者智，自知者明。 下午 5時(shí) 8分 6秒 下午 5時(shí) 8分 17:08: 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 2023年 3月 22日星期三 下午 5時(shí) 8分 6秒 17:08: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 17:08:0617:08:0617:083/22/2023 5:08:06 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 2023年 3月 下午 5時(shí) 8分 :08March 22, 2023 1行動出成果，工作出財(cái)富。 17:08:0617:08:0617:08Wednesday, March 22, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 125 謝 謝 :08:0617:0817::08 17:0817:08::08:06 2023年 3月 22日星期三 5時(shí) 8分 6秒 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 120 便攜式三維展示硬件：虛擬感應(yīng)頭盔、 遙控手柄、數(shù)據(jù)手套等 121 與傳統(tǒng)影視媒體比較： 傳統(tǒng)影視媒體只能按錄制的順序播放，參與者不可改變其播放順序，缺乏交互性； 虛擬現(xiàn)實(shí)使參與者可以自己控制體驗(yàn)的進(jìn)程與順序，可以挑選自己感興趣的環(huán)節(jié)而略過其他部分。 116 ? ? 流媒體指在網(wǎng)絡(luò)中使用流式傳輸技術(shù)的連續(xù)時(shí)基媒體，如音頻、視頻或多媒體文件，是對多媒體信息進(jìn)行“流化”處理； 把連續(xù)的聲音和圖像信息經(jīng)過壓縮處理后放到網(wǎng)站服務(wù)器上，讓用戶邊下載邊觀看，在既無下載等待需求又不 占用客戶端硬盤空間的情況下保證實(shí)時(shí)播放的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。 113 八、幾種新型教學(xué)媒體 多種媒體的簡單組合 √ 指以計(jì)算機(jī)為中心，把文本處理技術(shù)、語音處理技術(shù)、圖像處理技術(shù)等集成在一起，以數(shù)字化為技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)信息的存儲、加工、控制、編輯、變換和檢索的信息處理技術(shù)。 112 ?(3)顯示媒體 ( ) ? 顯示媒體是顯示感覺媒體的設(shè)備。 ? 包括電唱機(jī)、擴(kuò)音機(jī)、收音機(jī)、語言實(shí)驗(yàn)室、唱、錄音帶 108 擴(kuò)音機(jī) 松下 12102型電唱機(jī) 109 ? ? 是指儲存與傳送活動圖像與聲音信息的媒體。 ? 對記憶率的研究表明，學(xué)習(xí)相同的內(nèi)容 接收類型 3小時(shí)后 3天后 聽覺 60% 15% 視覺 70% 40% 視聽覺并用 90% 75% 102 ? ? 是指能夠在媒體受訓(xùn)者之間構(gòu)建起信息傳遞的雙向通道，使雙方能夠相互作用、相互影響的媒體。 ? 互聯(lián)網(wǎng)：學(xué)習(xí)的革命 ? 知識的產(chǎn)生與傳播 ? 教師角色的轉(zhuǎn)變 ? 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 ? 語言的演變 ? 偶、灌水、汗（慚