【摘要】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)必修2第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)必修2第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)顯性、隱性表現(xiàn)型、基因型雜合子、純合子自交、測(cè)交等位基因相對(duì)性狀、形狀分離掌握幾個(gè)概念:(1)相對(duì)性狀:一種生物的_________的_________類型。
2025-01-15 07:35
【摘要】楞次定律感應(yīng)電流的方向感應(yīng)電流的方向河北省唐山市遷西縣新集中學(xué)趙艷興+G如何判定感應(yīng)電流的方向呢?NS+G左進(jìn)左偏右進(jìn)右偏+GNS三、楞次定律感應(yīng)電流的方向向左向右向右向左一、演示實(shí)驗(yàn)插入N極,電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向-拔出N極,電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向-
2025-05-03 18:37
【摘要】連鎖與交換現(xiàn)象1、連鎖遺傳:原來在親本中組合在一起的兩個(gè)性狀在F2中有連在一起遺傳的傾向,稱連鎖遺傳。連鎖相包括互引相(AB;ab)、互斥相(Ab、aB)。eg1紫花長(zhǎng)花粉ⅹ紅花圓花粉(PPLL)(ppll)紫
2025-04-29 04:06
【摘要】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)親代與子代之間或多或少保存著相似的特征?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”親代是怎樣將自己的某些性狀傳給子代的呢?什么是遺傳?柏拉圖:認(rèn)為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入,更濃烈
2025-05-04 22:00
【摘要】楞次定律:感應(yīng)電流具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。?1、從磁通量變化的角度:感應(yīng)電流總要阻礙磁通量的變化。?2、從相對(duì)運(yùn)動(dòng)的角度:感應(yīng)電流總要阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)。?3、楞次定律的推廣含義:感應(yīng)電流的效果總要阻礙引起感應(yīng)電流的原因。?1.
2025-05-09 22:29
【摘要】前面,我們探討了加法的哪些運(yùn)算定律?誰(shuí)能說說字母表達(dá)式呢?”a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)導(dǎo)入新課我們?cè)趯⒔?年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中,除了學(xué)習(xí)了加法運(yùn)算以外,還學(xué)習(xí)了什么運(yùn)算呢?”加法,減法乘法,除法14×350×302×
2025-01-19 19:57
【摘要】海南風(fēng)光第1章電路的基本概念與定律第1講第2章電路的分析方法歡迎學(xué)習(xí)《電工技術(shù)》1.掌握電路的基本原理及分析方法,為學(xué)習(xí)電子技術(shù)打下基礎(chǔ)。2.學(xué)習(xí)交流電路的基本原理,掌握正確及安全用電方法,培養(yǎng)工作技能。3.學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)的基本原理和控制技術(shù)。4.通過實(shí)驗(yàn)
2025-04-29 03:43
【摘要】生物蘇教版第五單元遺傳的基本規(guī)律第13講基因的分離定律一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)——提出問題一閉花易于區(qū)分比一比提示符號(hào)P④F2⑤⑥♀♂含義⑦子一代子二代自交雜交母本父本
2025-01-04 19:46
【摘要】加法運(yùn)算定律來賓市武宣縣武宣鎮(zhèn)中心校何菊英人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課件設(shè)計(jì)說明?本課件是根據(jù)人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教材第27~29頁(yè)內(nèi)容來設(shè)計(jì)的,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)計(jì)了貼近學(xué)生生活的問題情境。由觀察40+56=56+40和88+10
2024-11-22 00:01
【摘要】+-×÷+-×÷-李叔叔一共騎了多少千米?李叔叔上午騎了40千米,下午騎了56千米,一共騎了多少千米?40+56=9656+40=9640+5656+40=你能再舉幾個(gè)這樣的例子嗎?觀察下面每組的兩個(gè)算式,它們有
2024-11-21 02:45
【摘要】§庫(kù)侖定律學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握庫(kù)侖定律,知道點(diǎn)電荷的概念,并理解真空中的庫(kù)侖定律.2、會(huì)用庫(kù)侖定律進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算.3、滲透理想化方法,培養(yǎng)由實(shí)際問題進(jìn)行簡(jiǎn)化抽象建立物理模型的能力.4、了解控制度量的科學(xué)研究方法.重點(diǎn):庫(kù)侖定律和庫(kù)侖力難點(diǎn):關(guān)于庫(kù)侖定律的理解與應(yīng)用自主學(xué)習(xí)
2024-11-19 17:03
【摘要】與高一(七)班作用力反作用力執(zhí)教者:柯尊淦時(shí)間:2022年10月14日一、定性研究物體間的相互作用力實(shí)驗(yàn)一一、定性研究物體間的相互作用力實(shí)驗(yàn)二一、定性研究物體間的相互作用力實(shí)驗(yàn)三ABAB實(shí)驗(yàn)四—感受作用力與反作用力一、定性研究
2025-01-15 11:53
【摘要】第一章第二節(jié)靜電力庫(kù)侖定律【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能(1)知道摩擦起電和感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的正負(fù)電荷分開;(2)知道電荷守恒定律;(3)知道什么是元電荷;(4)掌握庫(kù)侖定律,要求知道點(diǎn)電荷的概念。理解庫(kù)侖定律的含義及其公式表達(dá),知道靜電力常量;(5)會(huì)用庫(kù)侖定律的公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。
2024-11-19 22:31
【摘要】?jī)?nèi)容要求說明牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用Ⅱ加速度大小不同的連接體問題不作要求;在非慣性系內(nèi)運(yùn)動(dòng)的問題不作要求加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系(實(shí)驗(yàn)、探究)Ⅱ從近幾年的高考考點(diǎn)分布可以看出:本章主要考查考生能否準(zhǔn)確理解牛頓第一定律;要求加深理解牛頓第二定律,熟練掌握其應(yīng)用,尤其是穿插的物體受力分
2025-01-15 02:12
【摘要】第三章孟德爾式遺傳分析?孟德爾簡(jiǎn)介(,18221884)?生于奧地利一個(gè)貧窮的農(nóng)民家庭。是家中五個(gè)孩子中唯一的男孩。?1833年,孟德爾進(jìn)入一所中學(xué)。?1840年,考入一所哲學(xué)學(xué)院。在大學(xué)中,他幾乎身無分文,不得不經(jīng)常為求學(xué)的資金而奔波。?1843年,大學(xué)畢業(yè)后,21歲的他進(jìn)入了修道院。孟德爾(,18221884)
2025-01-14 14:22