【摘要】充分條件和必要條件一、教學目標:1、理解“充分條件”、“必要條件”的概念;2、利用概念,能判定一個命題的條件是充分條件,還是必要條件。二、教學過程:2、實例導入:判斷下列兩個命題的真假①若x0,則x20。②若兩個三角形的面
2024-11-09 06:59
【摘要】?當某一天你和你的媽媽在街上遇到老師的時候,你向老師介紹你的媽媽說:“這是我的媽媽”.?你想一想這個時候你的媽媽還會不會補充說:“你是她的孩子”嗎?請同學們判斷下列命題的真假,并說明條件和結論有什么關系??(1)若x=y(tǒng),則x2=y(tǒng)2?(2)若ab=0,則a=0?(3)若x21,則x1
2024-11-09 03:52
【摘要】1、判斷下列命題及其逆命題的真假(1)若;(2)面積相等的三角形是全等三角形;(3)若三角形的三條邊相等,則三個角也相等;(4)若22yxyx??,則baba??,則22(1)真假(2)假
2025-08-15 20:26
【摘要】§ 命題及其關系、充分條件與必要條件2014高考會這樣考?。?、必要條件、充要條件等概念的理解,主要以客觀題的形式出現(xiàn);.復習備考要這樣做 ,要理解命題的含義,準確地分清命題的條件與結論;、充分條件與必要條件方向正好相反;.1.命題的概念在數(shù)學中把用語言、符號或式子表達的,可以判斷真假的陳述句叫做命題.其中判斷為真的語句叫真命題,判斷為假的語句叫假命題.
2025-04-16 12:09
【摘要】?§2充分條件與必要條件?、必要條件、充要條件.?.?.?.(重點)?.(易混點)?.(重點)?,充分性和必要性的區(qū)分.(易混點)?1.命題的基本結構形式是,其中是條件,是結論.
2025-07-24 02:33
【摘要】江蘇省響水中學高中數(shù)學第1章《常用邏輯用語》充分條件與必要條件(1)導學案蘇教版選修1-1【學習目標】:...【重點】:領會充要條件的含義并用充要條件解決相關問題【難點】:命題條件的充要性在求解參數(shù)問題中的應用【課前預習】:問題1:一般地,“若p,則q”為真命題,是指由p通過推理可以得出
2024-11-19 17:32
【摘要】1、判斷下列命題及其逆命題的真假(1)若;(2)面積相等的三角形是全等三角形;(3)若三角形的三條邊相等,則三個角也相等;(4)若(1)真假(2)假真(3)真真
2024-11-12 01:26
【摘要】新授課:充分條件與必要條件一、【教學目標】重點:充分條件、必要條件的概念.難點:充分條件、必要條件的判斷.知識點:使學生理解充分條件、必要條件的概念;能正確判斷是否是充分條件或必要條件.能力點:通過引導學生觀察、歸納,培養(yǎng)學生的觀察能力和歸納能力.教育點:通過以學生為主體的教學方法,讓學生自己構造數(shù)學命題,發(fā)展體驗獲取知識的感受.自主探究點:通過“會觀察”,“
2025-04-16 23:04
2024-11-06 17:32
【摘要】充分條件與必要條件課題充分條件和必要條件教學目標1)理解充分條件,必要條件和充要條件的意義;2)會判斷充分條件,必要條件和充要條件.3)從集合的觀點理解充要條件。4)會證明簡單的充要條件的命題。重點充分條件,必要條件和充要條件的判斷.難點充要條件的理解和充要條件的命題的證明。
2024-11-19 23:16
【摘要】充分條件與必要條件教學目標(1)正確理解充分條件、必要條件和充要條件的概念;(2)能正確判斷是充分條件、必要條件還是充要條件;(3)培養(yǎng)學生的邏輯思維能力及歸納總結能力;(4)在充要條件的教學中,培養(yǎng)等價轉化思想.教學建議(一)教材分析1.知識結構首先給出推斷符號“”,并
【摘要】高二命題及其關系?充分條件與必要條件練習題一?選擇題:(本大題共6小題,每小題6分,共36分,將正確答案的代號填在題后的括號內(nèi).)1.“紅豆生南國,,此物最相思.”這是唐代詩人王維的《相思》詩,在這4句詩中,哪句可作為命題() [來源:Z|xx|][]解析:因為命題是能判斷真假的語句,它必須是陳述句,所以首先我們要憑借語
2025-06-07 23:05
【摘要】充分條件與必要條件教學目標:正確理解充分條件、必要條件、充分不必要條件、必要不充分條件、充要條件的概念;會判斷命題的充分條件、必要條件.進一步會判斷充分不必要條件、必要不充分條件、充要條件。:充分感受和體會將實際問題抽象為數(shù)學概念的過程和思想,培養(yǎng)學生現(xiàn)問題的能力,通過對充分條件、必要條件的判定,提高分析問題、解決問題的能力;學會觀察,敢于歸納,關于建構;充分培養(yǎng)學生的
2025-04-16 22:11
2025-07-24 17:00
2025-07-24 15:14