曹校長講稿ppt-金州教育網(wǎng)(文件)
【正文】 ⑵ 課堂聽講：① 聽講策略： 積極動腦、主動參與、善于提問、樂于合作、隨時總結(jié)② 做好筆記： 批語式筆記、符號式筆記、摘錄式筆記、分類式筆記、 紙條式筆記、提問式筆記⑶ 課后復(fù)習(xí)：① 復(fù)習(xí)策略：明確任務(wù)、選擇內(nèi)容、確定時間② 復(fù)習(xí)方法：照應(yīng)法、自測法、歸納法、彩球結(jié)構(gòu)法２、記憶的策略： 記憶的概念：識記、保持、再現(xiàn) 記憶的品質(zhì)：廣度、速度、持久性、準確性 記憶的內(nèi)容：詞語記憶、形象記憶、情緒記憶、動作記憶 記憶的意義：智慧的根源記憶的策略： ⑴ 識記： ① 確定識記任務(wù) ② 分解識記材料 ③ 理解識記材料 ④ 組織識記材料⑵ 保持：系列組織、層次組織、網(wǎng)絡(luò)組織 ① 兩重編碼 ② 及時復(fù)習(xí)⑶ 再現(xiàn) ① 線索提取 ② 多碼提取 ③ 聯(lián)想提取 ④ 避免干擾(四 )自主學(xué)習(xí)的教學(xué)原則創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境⑴ 物質(zhì)環(huán)境⑵ 心理氛圍
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