【摘要】動量守恒定律動量守恒定律?課本實(shí)例?演示實(shí)驗(yàn)?動量守恒定律的證明?實(shí)驗(yàn)與思考?例題幾個基本概念系統(tǒng):存在相互作用的幾個物體組成的整體內(nèi)力:系統(tǒng)內(nèi)各個物體間的相互作用力外力:系統(tǒng)外的其他物體作用在系統(tǒng)內(nèi)任何一個物體上的力為了便于對問題的討論和分析
2025-11-08 12:14
【摘要】焦耳定律焦耳定律焦耳定律一、電流的三大效應(yīng):電流的熱效應(yīng):電流的磁效應(yīng):電流的化學(xué)效應(yīng):例子—電爐、電熨斗、電暖器能量轉(zhuǎn)化—電能轉(zhuǎn)化為熱能例子——電磁鐵例子—電鍍、電解水制取氫氣能量轉(zhuǎn)化—電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能情景:為何通電的電爐熱得通紅,而跟它連接的導(dǎo)線不怎么熱
2025-11-09 11:07
【摘要】既然在導(dǎo)體的兩端加上電壓,導(dǎo)體中才有電流,那么,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓有什么關(guān)系呢?分壓電路:(控制電路)可以提供從零開始連續(xù)變化的電壓實(shí)驗(yàn)電路ESRBAV測量電路:測導(dǎo)體B的電流、電壓電壓表電流表
2025-11-09 00:17
【摘要】庫侖定律的應(yīng)用電荷及其守恒定律電荷及其守恒定律1、自然界存在兩者電荷(1)正電荷:絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷(2)負(fù)電荷:毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷電荷及其守恒定律1、自然界存在兩者電荷(1)正電荷:絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷(2)負(fù)電荷:毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷2、使物體帶電的方式帶電方式(1)摩擦起電(2)感應(yīng)起電
2025-11-09 11:12
【摘要】16.3動量守恒定律(二)★新課標(biāo)要求(一)知識與技能[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]掌握運(yùn)用動量守恒定律的一般步驟(二)過程與方法知道運(yùn)用動量守恒定律解決問題應(yīng)注意的問題,并知道運(yùn)用動量守恒定律解決有關(guān)問題的優(yōu)點(diǎn)。(三)情感、態(tài)度與價值觀學(xué)會用動量守恒定
2025-11-14 01:08
【摘要】第一章靜電場第一章靜電場欄目導(dǎo)引新知初探自主學(xué)習(xí)要點(diǎn)探究講練互動知能演練輕松闖關(guān)熱點(diǎn)示例創(chuàng)新拓展第一節(jié)電荷及其守恒定律欄目導(dǎo)引新知初探自主學(xué)習(xí)要點(diǎn)探究講練互動知能演練輕松闖關(guān)熱點(diǎn)示例創(chuàng)新拓展學(xué)習(xí)目標(biāo):
2025-01-19 14:21
【摘要】動量守恒定律1:新課引入2:新課教學(xué)3:課堂小結(jié)4:課堂習(xí)題5:課堂作業(yè)問題:在滑冰場上靜止著一個大運(yùn)動員和一個小運(yùn)動員,他們相互推一下,會出現(xiàn)什么樣的情況?他們有哪些物理量將發(fā)生變化?一:觀察小實(shí)驗(yàn)1:mA=mB2:mA=2mB實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)結(jié)論、
2025-11-09 10:53
【摘要】實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、器材及裝置實(shí)驗(yàn)過程動畫模擬數(shù)據(jù)處理思考與練習(xí)小結(jié)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹框?yàn)證動量守恒【實(shí)驗(yàn)器材】天平、刻度尺、游標(biāo)卡尺(測小球直徑)、碰撞實(shí)驗(yàn)器、復(fù)寫紙、白紙、重錘、兩個直徑相同質(zhì)量不同的小球驗(yàn)證動量守恒定律的實(shí)驗(yàn)
【摘要】1電荷及其守恒定律公元前600年左右,希臘人泰勒斯發(fā)現(xiàn)毛皮摩擦過的琥珀能吸引羽毛、頭發(fā)等輕小物體;我國西漢時期也有經(jīng)過摩擦的玳瑁能夠吸引微小物體的記載.一、電荷:一個物體具有吸引輕小物體的性質(zhì),則這個物體帶電,或者說有了電荷。二、起電方式1——摩擦起電絲綢摩擦過的
2025-03-13 16:42
【摘要】第一章:靜電場把帶電體放在玻璃瓶中可以把電保存起來萊頓瓶萊頓大學(xué)穆欣布羅克:法國諾萊特700修道士電擊表演借助一只普通的風(fēng)箏就進(jìn)入帶雷的云區(qū)在風(fēng)箏的上端固定了一根尖頭的金屬絲,在風(fēng)箏的末端綁上一把金屬鑰匙電閃雷鳴時,風(fēng)箏線尾端的麻繩纖維相互排斥地聳立起來伸手摸向鑰匙,結(jié)果受到了強(qiáng)烈的電震。
2025-11-17 19:31
【摘要】1電荷及其守恒定律學(xué)習(xí)目標(biāo),知道電荷量的概念...,了解比荷的概念.自主探究:和.(1)絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷是.(2)毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷是.,異號電荷相互.合作探究一、起電的三種方式【提
2025-11-30 15:42
【摘要】同步導(dǎo)學(xué)第1章靜電場第01節(jié)電荷及其守恒定律[知能準(zhǔn)備]1.自然界中存在兩種電荷,即電荷和電荷.2.物體的帶電方式有三種:(1)摩擦起電:兩個不同的物體相互摩擦,失去電子的帶電,獲得電子的帶電.(2)感應(yīng)起電:導(dǎo)體接近(不接觸)帶電體,使導(dǎo)體靠近帶電體一端帶上與帶電體相的電荷,而另一端帶上與帶電體相
2025-06-07 23:36
【摘要】靜電現(xiàn)象與電荷守恒1、正電荷:把用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷。2、負(fù)電荷:把用毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷稱為負(fù)電荷。3、帶電體的基本性質(zhì):吸引輕小物體。4、電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。一、自然界中的兩種電荷5、原子的核式結(jié)構(gòu)及物體帶電的微觀解釋:(1
2025-11-09 10:21
【摘要】§電荷及其守恒定律導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?(一)知識與技能.知道兩種電荷及其相互作用.知道電量的概念..知道摩擦起電,知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的正負(fù)電荷分開..知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象,知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的電荷分開..知道電荷守恒定律..知道什么是元電荷.(二)過程與方法、通過對初中知識的復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)
2025-04-16 12:12
【摘要】認(rèn)識電場公元前600年左右,希臘人泰勒斯發(fā)現(xiàn)毛皮摩擦過的琥珀能吸引羽毛、毛發(fā)等輕小物體。我國西漢時期也有記載,說的是經(jīng)過摩擦的玳瑁能夠吸引微小的物體。物體有了這種吸引輕小物體的性質(zhì),我們就說它帶了電,或者有了電荷。初中電學(xué)知識復(fù)習(xí)帶電現(xiàn)象——摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì),這種現(xiàn)象叫摩擦起電,這樣的物體就帶了電
2025-11-09 10:49