【正文】 (通“拒”，抗拒 ) （ 4）臣切為王患之。 【參考答案】 （ 1）順服，順從，服從（ 2）釋放，使離去（ 3）通“拒”，抗拒（ 4）憂慮，擔(dān)憂。（ 4）錯(cuò)誤；憂患；禍患；隱患。所材有一定難度，但選句總有一句來自課內(nèi)；力圖在課內(nèi)外知識的有機(jī)結(jié)合上予以引導(dǎo)。 【試題特點(diǎn)】 文言翻譯。 【答題簡析】 普遍將“竊”譯為“偷聽”“偷偷的”，將“并”譯為“合并”“統(tǒng)一”，還有部分考生把“千金”理解為“女兒”“小姐”。 【參考答案】 燕使從對方角度設(shè)身處地地進(jìn)行勸說；鄒忌以自身經(jīng)歷設(shè)喻進(jìn)行勸說。 （四）閱讀下面的詩歌，完成 2122題。 【答題簡析】 普遍錯(cuò)誤⑴把老農(nóng)比作白鶴，說明老農(nóng)精神抖擻，身體健康。一是考查是否理解所選詩歌，把握其思想感情；二是要求調(diào)動(dòng)知識積累，比較兩者相同點(diǎn)，考查比較分析的能力。 思考： 缺乏必要的思維能力， 不會由已知來推斷未知。 【試題特點(diǎn)】 命題作文，題目只有一道。 存在問題： 不會審題。 【滿分作文】 在這里 走在這千萬次回眸的小路上，行人的步，如碎落的雨，似有似無地縈繞在心間，伴著鉛云，我又來到路盡頭的那棵大樹邊。你是在笑軟弱的人們總愛中庸，還是在笑我的懦弱隱匿與平凡？一剎那間，我似乎明白了許多，在這里，我學(xué)到了頑強(qiáng)。你扎根在短暫里，浸沒在消失中，花開在愁雨里，然而你的心卻不見在記憶里。似乎是你這一生勝利的勛章。 走在這千萬次回眸的小路上，行人的步，如鏗鏘的鼓，我慢慢走遠(yuǎn)，步伐里充滿堅(jiān)定！ 在這里 向長安，對秋燈，幾人老？ —— 吳文英 這是一抔喧嘩了千年的黃土，是十三朝頂禮膜拜的故都。這里，萬世流芳。 響徹高原的秦腔伴著塤聲敘述著悠遠(yuǎn)的傳說，羊肉泡饃的暖湯融化了柿子上凝結(jié)的火紅的秋霜。 只有在這里，歷史與現(xiàn)代才能如此完美地融合。 在這里 在這里，你灑下一滴滴汗水；在這里，你教導(dǎo)一只只雛鷹。 你到底還是站在了這里，腿沒好就站在了這里。 六月的陽光突然變得灼人起來， 你的背后是一片掩飾不住的汗?jié)瘛?堆在講桌上的作業(yè)本高過了你的頭頂，但我知道，它們高不出你的心 …… 這里，什么也沒有，只有你的一顆心；這里，什么也沒有，只有你對我們的期望。 在這里，我懂。 回想起你跪在凳子上給我們上課的情景和這里一起走過的日子， 在六月的陽光下， 慢慢沉淀成你的笑。 在這里，你終于坐下了，我們的心情也稍微平靜了下來。你左腿跪在一只藍(lán)色塑料凳上，右腿支地，右手的食指與大拇指間夾著粉筆，手掌撐著講桌，另一只手輕輕挪著凳子，一點(diǎn)一點(diǎn)從左邊向后轉(zhuǎn)去，背微微弓著。當(dāng)聽說你因改作業(yè)太晚而左腿摔骨折時(shí)，除了愧疚，還有僥幸 —— 沒有班主任的日子，自由了吧！ 連陽光也變得慵散起來，斜斜地射下。 這里，是時(shí)間的灰燼，是歷史的塵埃，沐浴著新時(shí)代的甘露，綻放出一朵嶄新的明媚的芬芳。精彩的生活，融入一個(gè)個(gè)或悠閑或匆忙的背影，傳遞著生命的脈搏，為世界注入鮮活的血液。這是歷史最絢麗的舞臺，動(dòng)人的故事演繹出一幕幕驚心動(dòng)魄的詩行。 秦始皇在這里揮劍浮云，東指六國，逐鹿中原；漢武帝在這里橫劍漠北，踏碎匈奴鐵騎的狼煙；張騫在這里拜別故里，逶迤西行，踩出絲綢之路曲折的痕跡；玄奘在這里打點(diǎn)行裝，把大唐盛世的種子播撒向繁花如錦的天竺。樹啊，我們是彼此生命中的過客，而你卻成為我生命中的舞者，你夾著勁風(fēng)呼喊，你攜著驟雨狂笑，我的人生就是你，我的力量都是你無私的給予！一剎那間，在彈指歲月中我的名字似被寫在三生石上，永遠(yuǎn)雋永、深刻。 似乎在這里，只有在這里 ，我才看得開曇花一現(xiàn)般的成績與榮譽(yù)。我撫摸著你，你身上的每一個(gè)洞，都是生命中的崎嶇與不平。我注視著你，看見你滿身的傷痕，那是歲月無情鞭撻的結(jié)果。 敘事基本功較差。 【答題簡析】 主要從是否切題 、語言功底和書寫質(zhì)量三個(gè)方面作綜合評判，兼顧結(jié)構(gòu)，但不刻意強(qiáng)調(diào)。 這里，躍動(dòng)著鮮活的生命；這里，演繹著動(dòng)人的故事；這里，展示著多彩的生活 …… 請以“在這里”為題目，寫一篇文章。 【答題簡析】 錯(cuò)誤：⑴抒發(fā)了詩人熱愛田園春光和勞動(dòng)人民的思想感情。 思考： 孤立解釋對象，不能將上下詩句聯(lián)系起來理解，或者不會根據(jù)詩句的語言情境來解讀；不會抓句子的主干來理解（“老農(nóng)”“立”“望”） 22．在《農(nóng)家望晴》和白居易的《觀刈麥》中，兩位詩人抒發(fā)的思想感情有什么相同點(diǎn)？ （ 2分） 【試題特點(diǎn)】 從內(nèi)容角度命題。 21．第三句運(yùn)用比喻的修辭手法，有什么表達(dá)效果？（ 2分） 【試題特點(diǎn)】 從寫作技巧的角度命題，一是考查對詩歌的整體感知，二是從修辭角度考查詩歌鑒賞能力。（ 2）燕使是直接說服對方，而鄒忌是間接說服對方。 20．選文中的燕使和《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌說服對方的方式，有何不同？（ 2分） 【試題特點(diǎn)】 課內(nèi)、外對比閱讀。 【參考答案】 燕王私下聽說秦國兼并了趙國，就派遣我?guī)еЫ饋碜ＹR。 。 （ C ）（ 2分） A. 且 臣之使秦 北山愚公者，年 且 九十 而 地?zé)o所取 鄒忌修八尺有余， 而 形貌昳麗 B. 無妨于趙 之 伐燕也 屬予作文以記 之 為 王患之 鄉(xiāng) 為 身死而不受 【試題特點(diǎn)】 考查對文言虛詞的知識遷移能力。（ 2）派遣?？疾閷W(xué)生的遷移能力、推斷能力。（ 4分） （ 1）秦趙為一，天下服矣。今王使趙北并燕，燕趙同力，必不復(fù)受于秦矣。”趙王以為然而遣之。使者曰：“秦趙為一，燕之所以受命于趙者，為秦也。思維停留在表層，不能深入下去。①大多寫“熱愛” “正義感” 。 [示例二 ]不會變成。（ 2）聯(lián)系文化背景和自身體驗(yàn)，對語言材料提出自己的看法，考查探究問題并作出評價(jià)的能力。 16．仔細(xì)閱讀小說的結(jié)尾，回答下列問題?？疾槌醪借b賞文學(xué)作品的能力。 15.“閨女，秦腔藝人的路艱辛啊。 【參考答案】 一是因?yàn)橐粋€(gè)小姑娘卻扮演了包公的角色；二是因?yàn)樾」媚锏某桓呖杭ぴ?，非同尋常? 【 參考答案 】 表現(xiàn)了香伶爹對秦腔藝術(shù)的熱愛與不舍，以及他對秦腔藝術(shù)傳承的擔(dān)憂與期望 【答題簡析】 回答為“不舍”的較多。 思考 ： 對詞語、個(gè)別句子做局部解釋，非要和文章中心扯上關(guān)系，存在著文章中心思想統(tǒng)領(lǐng)一切的思維傾向。 可她又怎么能知道，女兒會不會又是另外一個(gè)自己??？ 【原題回放】 “秦腔吼起來”中的“吼”有什么深刻含義？請結(jié)合全文簡要分析。可她不能這樣做，她要讓戲中的她和戲外的她融為一體。從此，香伶拒絕飾演包公，她覺得自己不配。她不能容忍，劇里劇外自己兩重性格，她在猶豫矛盾中徘徊著。在臺上激情洋溢的香伶，做夢也沒有想到，回到家時(shí)，老公卻和人在家談一場交易。這樣，香伶的吼秦腔生涯便拉開了序幕。 老師說了，那明天來團(tuán)里考核吧。文化館的老師憐惜地說：“閨女，秦老前輩是我們秦腔藝術(shù)界的一朵奇葩，他臨走時(shí)，還有什么要求嗎？有什么要求，你盡管提，我們一定滿足你。 爹臨走前，眼睛仍然盯著炕頭的兩只大箱子，那里面是爹一生的全部家當(dāng) —— 皮影人。爹說了，閨女，爹吼秦腔已經(jīng)走火入魔了，不能再讓你受這份罪了，干點(diǎn)別的吧。直落到如今病入膏肓了，也沒錢醫(yī)治。她不想讓父親知道自己在偷偷地學(xué)唱秦腔戲。（ 18分） 秦腔吼起來 張格娟 在秦水嶺村，方圓幾百個(gè)村落，沒有人不認(rèn)識秦天奇的。 【試題特點(diǎn)】 考查篩選、提取、整合 文中重要信息的能力。 （ D） A、