語文版中職語文（拓展模塊）第16課《夢游天姥吟留別》3(文件)
【正文】 傲骨，不肯與權(quán)貴同流合污，這使他滿腔的政治抱負無法伸展。n 水名，在今浙江紹興。ng 天黑、夜晚 殷 巖泉 ： y?n動詞，震響 ? 水 澹澹 ： d224。 天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。腳著謝公屐，身登青云梯。 云青青兮欲雨， 水澹澹兮生煙。 霓為衣兮風為馬， 云之君兮紛紛而來下。 世間行樂亦如此，古來萬事東流水。 ? 天姥 地點。臨行贈友告別所作 。 ? 從體裁上來看這是一首七言古詩。 四、整體把握 ? 從內(nèi)容上來看，這首詩是寫實還是寫虛？ 全詩敘事為實，寫景為虛；仙游為虛，抒情為實。 越人語天姥，云霞明滅或可睹。紹興一帶 的人談起天姥山，在云霧霞光中有時還能看 見。 賞析 ： 沒有直接寫天姥山的險要奇峻，而是用比較 和襯托的手法，描寫天姥山之高峻挺拔，吸引作者 及讀者的游興。 半壁見海日，空中聞天雞。 列缺霹靂，丘巒崩摧。 虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。鏡湖的月光照著我的影子，一直送我到了 剡溪。山路盤旋彎曲，方向不定，迷戀著花，依倚著石 頭，不覺天色已經(jīng)晚了。仙府的石門，訇的一聲從中間打開。仙人們排成列，多如密麻。猶如色彩鮮艷、變化莫測的童話影片一樣，引人入勝，讀來宛如置身仙界。與君分別何時才能回來，暫且把白鹿放牧在青崖間，等到游覽時就騎上它訪名川大山。 ? 作者通過運用比喻、對比、襯托、夸張、聯(lián)想等手法，賦予全詩濃厚的浪漫主義色彩，結(jié)尾處借惜別表達了自己“不事權(quán)貴”的態(tài)度，體現(xiàn)了詩人不滿世俗、狂放不羈的叛逆性格。 “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”是全詩的點睛之筆，點亮了全詩的主題。 別君去兮何時還？ 且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。醒來時只有身邊的枕席， 剛才夢中所見的煙霧云霞全都消失了。用彩虹做衣裳，
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