【摘要】定義:陰、陽離子間通過靜電作用所形成的化學鍵陰,陽離子。靜電作用成鍵粒子:成鍵方式:離子鍵靜電吸引靜電排斥活潑的金屬元素和活潑非金屬元素化合時形成離子鍵。那么,非金屬元素之間化合時也是一樣嗎?討論共價鍵我少一個電子我也少一個電子
2024-11-18 00:09
【摘要】走進生命科學走進生命科學的世紀一.生命科學的發(fā)展史二.展望生命科學新世紀公元六世紀—賈思勰?公元六世紀)杰出的農業(yè)科學家。他是山東益都人,在總結我國古代勞動人民農業(yè)生產成就的基礎上,寫成了著名的農業(yè)科學著作《齊民要術》。?《齊民要術》全書共九十二篇,分成十卷,正文大約七萬字,注釋四萬多字,共
2024-11-18 10:14
【摘要】五彩繽紛的物質五彩繽紛的物質石墨金剛石C20C40C60C70奧地利礦物學家:摩斯按硬度由小到大分為10級①滑石②石膏③方解石④氟石⑤磷灰石⑥正長石⑦石英⑧黃玉⑨金剛沙⑩金剛石物質的硬度與
2024-11-18 10:19
【摘要】原子間的相互作用離子鍵你曾否想過為什么一百多種元素可形成三千多萬種物質?原子是怎樣結合的?為什么兩個氫原子能自動結合成氫分子,而兩個氦原子不能結合在一起?為什么原子間按一定比例結合?原子結合成分子后,性質為什么差別很大?要使氫分子分解
2024-11-17 19:24
【摘要】化學變化中的能量變化熱化學方程式化學反應中能量變化的原因一、化學反應中的熱效應:反應時所放出或吸收的熱量,叫做反應的熱效應?!緩土暋颗袛嘞铝形镔|變化過程的能量變化及其對應物質間的能量關系物質變化能量變化(吸收
【摘要】化學變化中的能量變化化學變化中除有新物質生成外,常伴隨著能量的變化。——光能——電能——熱能(主要形式)一、化學反應中的熱效應有熱量放出的化學反應叫做放熱反應;反應時所放出或吸收的熱量,簡稱反應熱。定義吸收熱量的化學反應叫做吸熱反應。化合反應(二氧化碳
2024-11-18 00:08
【摘要】《共價鍵》【我思我學】議一議:為什么稀有氣體是單原子分子,而氯氣、氮氣、氧氣、氫氣等是雙原子分子?想一想:共價化合物中元素的化合價如何確定?其與原子結構有何聯(lián)系?議一議:共價鍵的成價條件與離子鍵有何不同?【同步導學】一、評價要點:,了解共價鍵的形成規(guī)律。、結構式表示共價鍵及共價分子,了解共價化合物的概念。二
2024-12-01 03:49
【摘要】《離子鍵》教學目標:1掌握離子鍵的形成過程和形成條件2掌握離子鍵的實質和特征3用電子式表示離子化合物的形成過程重點、難點離子鍵的形成過程實質和特征。教學過程知識回顧1共價鍵的實質和特征2共價鍵的分類和鍵參數一.離子鍵1.定義_____________________________
2024-12-01 03:48
【摘要】《離子鍵的形成》教學目標:1、掌握離子鍵的概念。2、掌握離子鍵的形成過程和形成條件。3、能熟練地用電子式表示離子化合物的形成過程。4、培養(yǎng)學生抽象思維和綜合概括能力。5、讓學生掌握由個別到一般的研究問題的方法。教學重點:離子鍵電子式教學難點:離子鍵的概念,用電子式
【摘要】共價鍵(教案)進才中學馬皎一.教學內容分析本節(jié)內容屬于第三單元《探索原子構建物質的奧秘》的第二部分。本節(jié)涉及的知識主要有共價鍵的定義、共價化合物和共價分子的區(qū)別和共性以及共價分子的電子式。通過相關知識的學習,對化學鍵理論有一個比較完整的認識,對物質的構成有了新的認識和深化。由于化學鍵理論是知道學習中學化學的最主要的理論
2024-11-30 12:17
【摘要】非細胞型生物---病毒第三章第一節(jié)病毒的特點病毒(Virus)形體微小,但形態(tài)各異,具有與一般生物不同的特殊生理結構。(一)病毒的特點:1、個體極小,可以通過濾菌器,形態(tài)多樣。普通光鏡下不可見,形態(tài)大小以nm計。一、病毒的概念病毒的特點:2、無細胞結構,由
2024-11-17 06:21
【摘要】生命的結構基礎——細胞?細胞的分類?細胞各結構的形態(tài)認識(識圖)?細胞各類群的結構差異?細胞各結構的形態(tài)特點和化學成分?細胞結構和功能的聯(lián)系學習主要目標生物個體中的——細胞為何說細胞是生物體結構和功能的基本單位?植物體的構成:細胞組織器官植物體動物體的構成:細胞組織
2024-11-17 19:22
【摘要】《海水中的氯》一、選擇題1.市場上銷售的“84”消毒液,其商品標示上注明:①本品為無色液體呈堿性②使用時應加水稀釋③可對餐具、衣物進行消毒,可漂白淺色衣物。其可能的有效成分是B.SO22.將MnO2和50ml12mol·L-1鹽酸混合后緩慢加熱,反應完全后向留下的溶液中加入足量AgNO3溶
2024-11-16 15:31
【摘要】海水中的氯第1課時氯氣性質的研究一.教學目標1.知識與技能(1)知道氯氣的物理性質:顏色、狀態(tài)、水溶性和毒性;(2)通過相關實驗,理解氯氣與鐵、氫氣、氫氧化鈉的反應;(3)通過對氯氣與鐵、氫氣、氫氧化鈉反應的條件、現(xiàn)象和產物的比較,理解氯氣是活潑的非金屬。2.過程與方法(1)通過實驗,學習描述實
【摘要】2020/12/243原子間的相互作用2020/12/245【本課要點】判斷物質構成的微粒微粒間的相互作用及熔沸點、硬度的聯(lián)系化學鍵的概念及分類2020/12/246形形式式的晶體2020/12/247形形式式的晶體2
2024-11-17 17:23