【正文】 或動(dòng)力來(lái)源： 技術(shù)推動(dòng) ，市場(chǎng)拉引。 ? 例如：激光、無(wú)線電、半導(dǎo)體、材料等技術(shù)創(chuàng)新。需求包括 市場(chǎng)需求 和 生產(chǎn)需求 。技術(shù)創(chuàng)新往往是技術(shù)推動(dòng)和市場(chǎng)需求拉引 共同作用 的結(jié)果，兩者都是決定創(chuàng)新成功的關(guān)鍵因素。 現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)知識(shí)存量 當(dāng)前社會(huì)的目標(biāo)、需求和市場(chǎng) 新需求 識(shí)別 新技術(shù) 能力 形成 思想 項(xiàng)目 確認(rèn) 解決 問(wèn)題 設(shè)計(jì) 開(kāi)發(fā) 生產(chǎn) 制造 銷(xiāo)售 交互作用模型 ? 特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)技術(shù)和市場(chǎng)的 有機(jī)結(jié)合 ，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新過(guò)程中各環(huán)節(jié)與市場(chǎng)需求和技術(shù)進(jìn)展之間的 交互作用 。 潛在 市場(chǎng) 發(fā)明 設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì) 細(xì)化 試驗(yàn) 再設(shè)計(jì) 生產(chǎn) 銷(xiāo)售 R R R K K K 研究 知識(shí) F F F f f f f C C C C D I 1 2 1 1 2 2 3 3 3 2. 2鏈環(huán) 回路模型 ? 5條創(chuàng)新過(guò)程路徑： ?第 1條（ C路徑）：創(chuàng)新過(guò)程的 中心鏈 。即 技術(shù)推動(dòng)模型 。強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)職能部門(mén)與供應(yīng)商、用戶之間的溝通和合作 。 企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新綜合過(guò)程模型 ： 創(chuàng)造性 項(xiàng)目 提倡者 評(píng)估系統(tǒng) ?分析 ?戰(zhàn)備考慮 項(xiàng)目管理 ?RD ?設(shè)計(jì) ?生產(chǎn) ?銷(xiāo)售 創(chuàng)新外部環(huán)境 科學(xué)技術(shù)知識(shí) 市場(chǎng)需求知識(shí) 新產(chǎn)品 新工藝 創(chuàng)新內(nèi)部環(huán)境 研究開(kāi)發(fā)部門(mén) 銷(xiāo)售部門(mén) 第三， 創(chuàng)新能力的內(nèi)涵 ? 一、創(chuàng)新能力的概念 ? 創(chuàng)新能力是指創(chuàng)新主體在創(chuàng)造性的變革活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力整合，即從產(chǎn)生新思想到產(chǎn)生新事物再到將新事物推向社會(huì)使社會(huì)受益的系列變革活動(dòng)中，創(chuàng)新主體所具備的本領(lǐng)或技能。所以，創(chuàng)新能力決非少數(shù)“天才”獨(dú)有的能力。 ①智力基礎(chǔ)包括 ◆ 觀察力 智力的門(mén)戶、源泉 ◆想象力 智力的翅膀 ◆記憶力 智力的倉(cāng)庫(kù)、基礎(chǔ) ◆注意力 智力的警衛(wèi)組織、維持者 ◆思維力 智力的核心 觀察力 注意力 想象力 記憶力 思維力 創(chuàng)新能力的基礎(chǔ) ②知識(shí)基礎(chǔ) 四種類(lèi)型： 第一類(lèi) 知道是什么的知識(shí)（關(guān)于事實(shí)發(fā)現(xiàn)的知識(shí)） （ know what) 第二類(lèi) 知道為什么的知識(shí)（關(guān)于原理規(guī)律的知識(shí)） (know why) 第三類(lèi) 知道怎么做的知識(shí)（關(guān)于操作、控制的知識(shí)） (know how) 第四類(lèi) 知道是誰(shuí)的知識(shí)（關(guān)于誰(shuí)知道的知識(shí)） （ know who) ③ 非智力基礎(chǔ) 動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等。一般認(rèn)為，能力有兩種涵義：其一是指已經(jīng)發(fā)展出或是表現(xiàn)出的實(shí)際能力（ actual ability），如能打籃球，會(huì)開(kāi)汽車(chē)，可以用英語(yǔ)進(jìn)行口頭與書(shū)面交流等。 ? 任何活動(dòng)都是復(fù)雜的和多方面的，它對(duì)人的智力和體力提出了不同的要求，如果一個(gè)人的能力的某種結(jié)合符合于活動(dòng)的要求，那么這個(gè)人就能順利地高水平地從事某種活動(dòng)，表現(xiàn)出有能力。某些事物的現(xiàn)象和變化，一般人常常感覺(jué)不到，而卻被具有洞察力的人覺(jué)察到了，他們往往利用這種特殊覺(jué)察到的東西一舉成名，率先走向成功。經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物包括觀察到的事物，讀過(guò)的書(shū)，得到過(guò)的信息和知識(shí)，從事過(guò)的活動(dòng)，思考過(guò)的問(wèn)題，個(gè)人曾有過(guò)的心理和情緒等。 ? 記憶能力因人而異，有很大差別，有的人終日無(wú)所用心，什么也記不??；而有的人就像活字典，事事都知道，有少數(shù)人記憶力達(dá)到十分驚人的地步。想象能力每個(gè)人都有，但由于想象的方式方法不同，想象的價(jià)值結(jié)果大不相同。很多創(chuàng)新活動(dòng)常常是從幻想開(kāi)始的。例如人不能直接感知光的運(yùn)動(dòng)速度，但通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析，可以間接推算出光速為每秒 30萬(wàn)公里，而對(duì)這一涵義是通過(guò)能直接感知的運(yùn)動(dòng)的媒介來(lái)掌握的。前蘇聯(lián)著名數(shù)學(xué)家克雷洛夫曾深刻指出：“在任何實(shí)際事業(yè)中，思想只占 2． 5％，其余 95％到 98％是實(shí)行”。在創(chuàng)新設(shè)想實(shí)施過(guò)程中，除了會(huì)遇到許多問(wèn)題需要學(xué)習(xí)、探索、研究外，有時(shí)還會(huì)遇到非常嚴(yán)酷的環(huán)境，諸如社會(huì)世俗的偏見(jiàn)、經(jīng)濟(jì)的困難、身體健康狀況等等，隨時(shí)都有可能使這一過(guò)程終止，使一個(gè)頗有前途的創(chuàng)新設(shè)想夭折，甚至獻(xiàn)出寶貴的生命。在創(chuàng)新活動(dòng)中，各種思維方式往往同時(shí)并用，其中大量進(jìn)行的還是邏輯思維和形象思維。聯(lián)想能力越強(qiáng)，就越能把自己有限的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)起來(lái)加以利用；聯(lián)想能力越強(qiáng)，就越能把與某種事物相聯(lián)系的成千上萬(wàn)的事物都聯(lián)想到，為創(chuàng)新者所用，拓展創(chuàng)新思路；聯(lián)想能力越強(qiáng)，就越能聯(lián)想到別人不易想到的東西；聯(lián)想能力越強(qiáng)，就越能應(yīng)用“邊緣”科學(xué)知識(shí)及其他領(lǐng)域的知識(shí)。創(chuàng)新者要主動(dòng)樹(shù)立“生存源于創(chuàng)新”的崇高理念，使自己有著終身學(xué)習(xí)、奮勇創(chuàng)新的力量源泉。有人問(wèn)愛(ài)因斯坦那些最重要的科學(xué)概念是怎么產(chǎn)生的，愛(ài)因斯坦回答說(shuō)，首先是因?yàn)椤拔也焕斫庾蠲黠@的東西”而產(chǎn)生的。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人們溝通的時(shí)代，學(xué)會(huì)溝通才能更好地生存，才能更好地開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)。 十二、決斷能力 ? 決斷能力是指在正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，迅速做出選擇，下定決心，形成方案的能力。 十三、推動(dòng)能力 ? 推動(dòng)能力是指善于激勵(lì)他人，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新意圖的能力。 十五、組織協(xié)調(diào)能力 ? 組織協(xié)調(diào)能力是指將各種積極因素綜合在一起的能力。創(chuàng)新方法能使人們更加科學(xué)、高效地開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)，而創(chuàng)新理論能激發(fā)人們的創(chuàng)造精神。企業(yè)的生命就是發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和滿足需求的循環(huán)過(guò)程。 ? 創(chuàng)新能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，提高綜合國(guó)力，樹(shù)立強(qiáng)國(guó)形象 ? 任何組織的創(chuàng)新，實(shí)際上都是其成員的創(chuàng)新。 第五， 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑 一、創(chuàng)新的真諦是什么？ 二、如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維？ 第一，創(chuàng)新的真諦 ? 創(chuàng)新的真諦： 創(chuàng)新無(wú)處不在，創(chuàng)新無(wú)人不能！ “豬孩”王顯鳳的啟迪 據(jù)報(bào)道，鞍山市臺(tái)安縣的“豬孩”王顯鳳， 1974年出生后不久因失去家庭溫暖而被迫與豬生活了 10年之久， 1984年被人救出，當(dāng)時(shí)專(zhuān)家認(rèn)定其智商只相當(dāng)于幾個(gè)月的嬰兒。 另一方面又說(shuō)明如果沒(méi)有開(kāi)發(fā)，人的創(chuàng)造力是體現(xiàn)不出來(lái)的，并且創(chuàng)造力通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練是可以開(kāi)發(fā)的。 360度可旋轉(zhuǎn)插座 雙人雨傘 長(zhǎng)臂照相機(jī) 情侶們一定會(huì)很喜歡這種相機(jī)。與一國(guó)企老板合作，把電腦游戲搬到真實(shí)的生活場(chǎng)景當(dāng)中，模仿其后臺(tái)數(shù)據(jù)運(yùn)行，由真人來(lái)演繹電腦游戲。 茅侃侃 出生于 1983年 學(xué)歷：初中文憑 創(chuàng)新無(wú)處不在！ 創(chuàng)新無(wú)人不能！ 創(chuàng)新的真諦 何時(shí)學(xué) ?何地學(xué) ?誰(shuí)來(lái)學(xué) ? 處處都是創(chuàng)造之地 。 奧康集團(tuán)總裁 王振滔 有籠必有鳥(niǎo) 創(chuàng)新的思維障礙 ? 定勢(shì)思維 ? 偏見(jiàn)思維 為什么跳蚤會(huì)變成爬蚤？ 為什么坐索道不如爬的快？ 所謂偏見(jiàn)就是偏偏想看見(jiàn) 自己想看到的東西！ 親眼看到的是真實(shí)的嗎？ 中心的圓哪個(gè)大？ 你看見(jiàn)了誰(shuí)？ 向左轉(zhuǎn)還是向右轉(zhuǎn) 親耳聽(tīng)到的是真實(shí)的嗎？ 我 沒(méi)說(shuō) 他 偷了 我的 錢(qián)包 “我們的觀念決定我們所看到的世界” —— 愛(ài)因斯坦 常見(jiàn)的三種偏見(jiàn)思維 ?經(jīng)驗(yàn)偏見(jiàn) ?位置偏見(jiàn) ?利益偏見(jiàn) ?被經(jīng)驗(yàn)淹死的驢子 ?賣(mài)草帽的祖孫 經(jīng)驗(yàn)偏見(jiàn) 上下的迷惑 國(guó)外著名的思維能力測(cè)試 人類(lèi)一切不幸和悲劇的根源就在這 帕斯卡爾 耿耿于懷于自己沒(méi)有得到的東西和失去的東西，而對(duì)于我們自己擁有的東西，我們卻視而不見(jiàn) ！ 國(guó)外著名的思維能力測(cè)試 創(chuàng)新型思維訓(xùn)練 例一 九點(diǎn)圖的啟示 用直線，一筆連線，五劃可以劃掉 五劃變四劃怎么劃 四劃變?nèi)齽澰趺磩? 三劃變一劃怎么劃 例二 微軟的智力題 例三 外企面試題 如果你是男人，你開(kāi)著一輛車(chē)，在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，你經(jīng)過(guò)一個(gè)車(chē)站。你會(huì)如何選擇？ 共勉 心態(tài)決定狀態(tài)！ 思路決定出路！ 謝 謝！ 靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。 08:01:0408:01:0408:01Thursday, March 16, 2023 1乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。 2023年 3月 16日星期四 8時(shí) 1分 4秒 08:01:0416 March 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 :01:0408:01Mar2316Mar23 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。 2023年 3月 上午 8時(shí) 1分 :01March 16, 2023 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 08:01:0408:01:0408:013/16/2023 8:01:04 AM 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :01:0408:01:04March 16, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 上午 8時(shí) 1分 4秒 上午 8時(shí) 1分 08:01: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. 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