【摘要】課件使用說明采用非線性結(jié)構(gòu),方便老師調(diào)用鼠標(biāo)左鍵或鍵盤任意鍵可逐步顯示屏幕內(nèi)容單擊各種按鈕、熱字可實(shí)現(xiàn)交互跳轉(zhuǎn)任意時(shí)刻均可按可進(jìn)入練習(xí)任意時(shí)刻均可按結(jié)束End練習(xí)氮族元素張掖中學(xué)1.氮族元素在元素周期表中的位置NPAs
2024-11-12 16:57
【摘要】高中化學(xué)課件第二節(jié)硫的氫化物和氧化物復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)過程能力培養(yǎng)例題解析1、掌握H2S及SO2的制法和性質(zhì)2、掌握+4價(jià)硫的氧化性和還原性3、掌握H2S和SO2的檢驗(yàn)、干燥凈化復(fù)習(xí)目標(biāo)一、H2S的性質(zhì)1、物理性質(zhì)常溫下為無色有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,溶于水成為氫硫酸(1)不穩(wěn)定
2024-11-17 05:58
【摘要】聯(lián)想·質(zhì)疑魔鬼谷在新疆與青海兩省交界處有一狹長(zhǎng)山谷,當(dāng)?shù)啬撩窠?jīng)常遇到在風(fēng)和日麗的晴天,頃刻間電閃雷鳴,狂風(fēng)大作,人畜皆遭雷擊而倒斃。奇怪的是這里牧草茂盛,四季長(zhǎng)青。被當(dāng)?shù)啬撩穹Q為“魔鬼谷”?!澳Ч砉取蹦敛菝?,四季長(zhǎng)青的原因是什么?在新疆與青海交界處有一山谷,人稱魔鬼谷,經(jīng)常電閃雷鳴,狂風(fēng)暴雨,把人畜擊斃。然
2025-01-17 17:43
【摘要】課題:氮的氧化物轉(zhuǎn)化成硝酸的計(jì)算授課人:魏香三教材版本:魯科版必修1單位:蒙城縣第二中學(xué)一、氮的氧化物轉(zhuǎn)化成硝酸方程式的推導(dǎo)1、利用多步反應(yīng)的加減處理2NO+O2=2NO2①3NO2+H2O=2H
2024-11-24 16:51
【摘要】第四章非金屬及其化合物第三節(jié)硫和氮的氧化物第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解NO和NO2的重要性質(zhì)和用途。2、了解SO2和NO2對(duì)大氣的污染,了解酸雨形成的過程和防治方法。3、培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的態(tài)度、提高環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn):NO、NO2的化學(xué)性質(zhì)及SO2、N
2025-01-09 03:21
【摘要】二氧化硫SO2第三節(jié)硫和氮的氧化物太原市院附中閆建紅你對(duì)二氧化硫了解有多少認(rèn)識(shí)二氧化硫的性質(zhì)::無色、有刺激性氣味、有毒氣體、比空氣密度大、易溶于水(1體積水溶解40體積SO2)可逆反應(yīng):在同一條件下,既能向正反應(yīng)方向進(jìn)行,同時(shí)又能向負(fù)(逆)反應(yīng)方向進(jìn)行的反應(yīng)叫做
2024-11-17 19:28
【摘要】第四章非金屬及其化合物第三節(jié)硫和氮的氧化物一.硫:游離態(tài):火山口附近或地殼的巖石化合態(tài):硫化物和硫酸鹽,如硫鐵礦FeS2、黃銅礦CuFeS2、石膏()、芒硝():黃色晶體,俗稱硫黃,質(zhì)脆,易研成粉末。不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2.試管內(nèi)壁附著硫怎樣洗掉?第三節(jié)
2025-08-15 23:35
【摘要】罪魁禍?zhǔn)祝?!?硫:游離態(tài):火山口附近或地殼的巖石化合態(tài)::第三節(jié)硫和氮的氧化物硫鐵礦(FeS2)黃銅礦(CuFeS2)石膏()芒硝()黃色晶體,俗稱硫黃,質(zhì)脆,易研成粉末。不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2.硫化物:硫酸鹽:閱
2025-01-15 06:04
【摘要】硫的氧化物人類賴以生存的環(huán)境是我們可愛的地球。然而,從二十世紀(jì)八十年代開始,酸雨、臭氧層破壞和氣候變暖這三大全球環(huán)境問題,卻使人類面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。被酸雨腐蝕的建筑和樹木形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)资钦l?自然界是否有單質(zhì)形式的硫?一、存在1、游離態(tài):火山噴口、地殼巖層2、化
2025-05-01 22:23
【摘要】2021/12/11關(guān)于NO2、NO、O2混合氣體溶于水的計(jì)算2021/12/122NO+O2=====2NO2①3NO2+H2O=====2HNO3+NO②由②╳2與①疊加得4NO2+O2+2H2O=====4HNO3由①╳3
2024-11-03 23:28
【摘要】第三節(jié)硫和氮的氧化物教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)的主題是了解環(huán)境污染的原因和樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí),教科書從空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)引出環(huán)境問題,最后教學(xué)內(nèi)容落實(shí)到二氧化硫和二氧化氮對(duì)大氣的污染,給自然環(huán)境、人類的正常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的危害,以及防治環(huán)境污染的方法等。總體的思路是先弄清楚有關(guān)污染物的性質(zhì),然后讓學(xué)生了解引起大氣污染的原因,從而引導(dǎo)學(xué)生形成參與解決環(huán)境問題的意識(shí)。
2024-11-24 15:47
【摘要】第三節(jié)硫和氮的氧化物(第2課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1、一氧化氮、二氧化氮的基本性質(zhì).環(huán)境污染和保護(hù)2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、推理能力,且通過氮的氧化物對(duì)環(huán)境污染及硝酸工業(yè)制備原理的推導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,辨證的看待問題的方法3、加強(qiáng)辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育及環(huán)保意識(shí)的教育.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):一氧化氮、二氧化氮的性質(zhì)。環(huán)境污染
2025-06-22 16:37
【摘要】硫和氮的氧化物化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)硫和氮的氧化物化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)語文教學(xué)可以聯(lián)系生活實(shí)際、利用教學(xué)輔助設(shè)備來創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境,也可以通過對(duì)比創(chuàng)設(shè)情境。良好的開端是成功的一半,課件是激發(fā)學(xué)生興趣并給一堂課確定基調(diào)的話,要恰到好處,形式活潑,吸引人,打動(dòng)人,讓聽課者回味無窮。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編整理分享的硫和氮的氧化物化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與借鑒。
2025-03-03 15:43
【摘要】硫及其氧化物的性質(zhì)及應(yīng)用【考綱要求】。。(2)S————→O2/點(diǎn)燃SO3——→H2OH2SO4()(2022·江蘇,7②)(3)向SO2水溶液中滴加鹽酸酸化的BaCl2溶液,有白色沉淀生
2025-04-30 03:20
【摘要】 硫和氮的氧化物化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 語文教學(xué)可以聯(lián)系生活實(shí)際、利用教學(xué)輔助設(shè)備來創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境,也可以通過對(duì)比創(chuàng)設(shè)情境?!傲己玫拈_端是成功的一半,”課件是激發(fā)學(xué)生興趣并給一堂課確定基調(diào)的話,要恰到好處,形式活潑,吸引人,打動(dòng)人,讓聽課者回味無窮。下面是小編整理分享的硫和氮的氧化物化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與借鑒。 硫和氮的氧化物化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)【篇一】 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目
2025-03-28 00:57