創(chuàng)新與科技發(fā)展教學(xué)課程(文件)
【正文】 的好奇心，蘋果為什麼不往天上飛反而落地呢？牛頓懷著強(qiáng)烈的好奇，經(jīng)過長(zhǎng)期潛心研究揭示出著名的萬有引力定律 。 ”有人問劉海洋： “你既然喜歡動(dòng)物，為什么又要摧殘動(dòng)物？ ”劉海洋說： “從書上看到熊的嗅覺特靈敏，我就想試一下，第一次用火堿沒有看到熊的反應(yīng)；一個(gè)月后，想試驗(yàn)一下熊對(duì)硫酸有什么反應(yīng)，沒有想到后果會(huì)這么嚴(yán)重。鄭州的一位 中學(xué)生戚慶沛懷著強(qiáng)烈的好奇心 —— 一定要解決這個(gè)問題。戚慶沛的成功給我們什么啟示？事例點(diǎn)撥 走向成功研究研究研究研究 好奇之心，人皆有之，因?yàn)樗械耐瑢W(xué)作出了發(fā)明創(chuàng)造，有的同學(xué)正在進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，能給同學(xué)們展示一下你的作品或談一下你的設(shè)想嗎？踐行訓(xùn)練 共同進(jìn)步知識(shí)源于 悟創(chuàng)新與科技發(fā)展收獲平臺(tái) 回顧總結(jié) 一：科技發(fā)展靠創(chuàng)新創(chuàng)新 —— 力量之源，發(fā)展之基；科學(xué)本質(zhì) —— 創(chuàng)新；與時(shí)俱進(jìn) —— 時(shí)代要求；不斷創(chuàng)新 ——主旋律；二：由好奇到創(chuàng)新好奇心 —— 發(fā)明的起點(diǎn)，創(chuàng)新的最初動(dòng)力；好奇 → 興趣 → 志趣 → 鍥而不舍 → 創(chuàng)新；布置作業(yè) 創(chuàng)新實(shí)踐 請(qǐng)將自己強(qiáng)烈的好奇心落實(shí)到行動(dòng)上，搞一項(xiàng)科技小制作。 作品是一個(gè)單獨(dú)改進(jìn)的插座，用任何一個(gè)遙控器可以控制，關(guān)機(jī)時(shí)，隨即切斷電源，
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