【摘要】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律4、牛頓第二定律a∝FF∝ma正比于a∝m1a∝mFF=kmak為比例系數(shù)假如你是科學(xué)家,你能否想個(gè)辦法把k消掉?把能夠使質(zhì)量是1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的這么大的力定義為1N,即1牛=1千克·米
2024-11-17 19:18
【摘要】第四章力與運(yùn)動(dòng)§伽利略理想實(shí)驗(yàn)與牛頓第一定律本章簡(jiǎn)介?運(yùn)動(dòng)學(xué):研究物體怎樣運(yùn)動(dòng)?動(dòng)力學(xué):研究物體為什么這樣運(yùn)動(dòng)一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的問(wèn)題“車為什么總要停下來(lái)呢?”一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的問(wèn)題“你不推了它還不停嗎?例如馬拉車等,要想讓物體運(yùn)動(dòng),一定要用力推著它才行
2024-11-17 14:59
【摘要】1、什么是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變?其原因是什么?2、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變除了與力有關(guān),還與哪些因素有關(guān)?復(fù)習(xí)思考:?物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變指的是物體的速度發(fā)生了變化;其原因是受到了力的作用還與質(zhì)量有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變速度發(fā)生了改變產(chǎn)生了加速度實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)與力和質(zhì)量有關(guān)牛頓第二定律
2024-11-18 01:11
【摘要】第四節(jié)牛頓第二定律目標(biāo)導(dǎo)讀1.掌握牛頓第二定律的文字內(nèi)容和數(shù)學(xué)公式.2.理解公式中各物理量的意義及相互關(guān)系.3.理解牛頓第二定律的六個(gè)特性.4.知道在國(guó)際單位制中力的單位“牛頓”是怎樣定義的.5.會(huì)用牛頓第二定律的公式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算.預(yù)習(xí)梳理1.牛頓第二定律的內(nèi)容:物體的加速度跟所受合外力成
2024-11-17 12:33
【摘要】摩擦力1.摩擦力定義:兩個(gè)接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生,就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力,這種力叫做摩擦力.相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)阻礙2.滑動(dòng)摩擦力(1)定義:當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表
2024-11-18 00:04
【摘要】(3)連接體問(wèn)題一、牛頓第二定律二、突變類問(wèn)題(力的瞬時(shí)性)三、動(dòng)力學(xué)的兩類基本問(wèn)題(2)超重與失重狀態(tài)的分析四、牛頓定律應(yīng)用(1)基本方法(4)臨界和極值問(wèn)題牛頓第二定律:物體的加速度與所受合外力成正比,與物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向與合外力的方向相同.:F=ma3、對(duì)牛
2024-11-17 12:32
【摘要】3牛頓第二定律1.深刻理解牛頓第二定律,把握a=的含義.2.知道力的單位“牛頓”是怎樣確定的.3.會(huì)用牛頓第二定律的公式進(jìn)行計(jì)算和處理有關(guān)問(wèn)題.一、牛頓第二定律1.內(nèi)容:物體加速度的大小跟作用力成_____________.跟物體的質(zhì)量成_____________.加速度的方向跟作用力的方向_____________
2024-11-18 14:26
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律、牛頓第二定律回顧a∝F正比于a∝m1a∝mF文字表述:物體加速度的大小跟作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比。F∝maF=kma牛頓第二定律內(nèi)容:物體加速度的大小跟作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟作用力的
【摘要】物理:第四章第三節(jié)《牛頓第二定律》課件PPT(人教版必修1)第3節(jié)牛頓第二定律什么叫物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變?物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因是什么?物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變即速度的改變即產(chǎn)生加速度.由牛頓第一定律可知力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的的原因.由此可知加速度與外力有關(guān),那加速度還與什么有關(guān)呢?如
【摘要】牛頓第二定律教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo):掌握牛頓第二定律的內(nèi)容及意義。?能力目標(biāo):通過(guò)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn),分析數(shù)據(jù)和歸納結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生從事探索性研究的能力,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。?德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的實(shí)驗(yàn)品質(zhì)。?身心素質(zhì)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和積極樂(lè)觀向上的品質(zhì)。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
【摘要】第二節(jié)牛頓第二定律第1課時(shí)從容說(shuō)課知識(shí)要點(diǎn)表解力是使物體產(chǎn)生加速度的原因,物體受到力的作用,就會(huì)產(chǎn)生加速度,而物體的加速度不僅與它所受力有關(guān),還與物體質(zhì)量有關(guān),牛頓第二定律揭示了加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系.牛頓第二定律文字表述物體的加速度跟所受外力的合力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同公式F合=ma單位F:
2025-06-08 00:01
【摘要】_______是物體慣性大小的量度。??。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變就是指速度發(fā)生了變化,即物體產(chǎn)生加速度。力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,即:力是產(chǎn)生加速度的原因.質(zhì)量復(fù)習(xí)鞏固:1aFam????????????4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:牛頓第二
【摘要】牛頓第二定律數(shù)據(jù)處理得:a∝F實(shí)驗(yàn)結(jié)論:當(dāng)m一定時(shí),a和F成正比即aF1、質(zhì)量m一定,加速度a與力F的關(guān)系◆回憶上節(jié)課所探究的內(nèi)容2、力F一定,加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系數(shù)據(jù)處理得:am◆回憶上節(jié)課所探究的內(nèi)容知識(shí)形成當(dāng)取k=1,此時(shí)關(guān)系式可簡(jiǎn)化為:物
【摘要】第3課時(shí)牛頓第二定律,正確的是()A.物體所受合力的方向,就是物體運(yùn)動(dòng)的方向B.物體所受合力不為零時(shí),其速度不可能為零C.物體所受合力不為零,則其加速度一定不為零D.物體所受合力變小時(shí),物體一定作減速運(yùn)動(dòng)解析:由牛頓第二定律F=ma可知,物體所受合力的方向與加速度的方向
2024-11-28 23:03
【摘要】思考討論失重分析超重分析課堂小結(jié)課堂檢測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象超重現(xiàn)象物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?大于物體所受的重力的情況稱為超重現(xiàn)象.aN`GGNN`T`T`GGT失重現(xiàn)象物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?小于物體所受
2024-11-18 10:15