牛津譯林版高中英語(yǔ)必修三unit2languagewelcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】單元：Unit2Language板塊：Weletotheunit課堂設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：本課時(shí)是單元的第一課時(shí)，課型為聽說課。Weletotheunit作為一個(gè)單元的起始，主要起到“預(yù)熱”的功能，其具體作用體現(xiàn)在：一、激活學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)體系，為新知識(shí)的輸入鋪設(shè)臺(tái)階，鋪平道路；二、導(dǎo)入本單元的maintopic，為整個(gè)單元的話題

2024-11-20 01:47

牛津譯林版高中英語(yǔ)選修八unit1thewrittenwordreading課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊八·高二下學(xué)期)Reading1板塊：教學(xué)設(shè)計(jì)—課件Unit1AppreciatingLiteratureUnit1課件描述：本課件分為四個(gè)部分，分別為lead-in,readingprehension、post-readingactivities與

2024-11-17 23:50

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修五unit1gettingalongwithothersreading課件-資料下載頁(yè)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊五·高二上學(xué)期)ReadingUnit1Unit1課件描述：在教學(xué)中，把第一篇文章作為主閱讀，并把閱讀策略的指導(dǎo)融于其中。第二篇文章，教師指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的閱讀策略運(yùn)用其中，快速分析掌握第二篇文章的主旨大意及寫作特點(diǎn)。此外，在導(dǎo)入部分教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位寫下自己在交友過程中

2024-11-17 15:15

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修三unit2language單元測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】Unit2Language單元測(cè)試（牛津版必修3）第Ⅰ卷(共115分)第一部分：聽力(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共5小題；每小題，滿分)聽下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽完每段對(duì)話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅

2024-12-05 15:12

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修三unit2languageprojectword教案-資料下載頁(yè)

【摘要】江蘇省徐州市邳州市第四中學(xué)高中英語(yǔ)Unit2GrammarandusageProject教案牛津譯林版必修3Unit2LanguageProjectDesigningabookletTeachingAims:?TohelpstudentstounderstandthedevelopmentofChinesech

2024-12-05 04:18

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修四unit2sportingeventsreading課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊四·高一下學(xué)期)Languageitems課件描述：用多種方式的展現(xiàn)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的十個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)。1.delightedadj.(verypleased,veryhappy)be~atsth./todosth./that我對(duì)你的進(jìn)步很欣慰。

2024-11-17 06:32

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修三unit2language同步精練2-資料下載頁(yè)

【摘要】Unit2Language同步精練（2）（牛津版必修3）Ⅰ.單詞填空1．Her________(溫和的)mannersgaveusmuchfort.2．Therearemany________(風(fēng)俗)inourcountry.3．Hertone________(暗示)thatshedidn

2024-12-05 15:12

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修三unit2languagetask1教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】單元：Unit2Language板塊：Task課堂設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：Task是牛津教材區(qū)別以往及其它教材很有特色的版塊。Task的設(shè)計(jì)總體上是圍繞本單元的主題，要求學(xué)生最終完成一個(gè)與主題相關(guān)的寫作任務(wù)。該版塊的設(shè)計(jì)思路是由輸入至輸出，對(duì)于高中學(xué)生而言，寫作的輸出是有一定的難度的，這種難度主要體現(xiàn)在：一、寫作的素材的不足，學(xué)生由于閱

2024-11-20 01:47

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修四unit1advertisingproject課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊四·高一下學(xué)期)ProjectUnit1DevelopinganadcampaignUnit1課件描述：本堂課的宗旨是引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，通過讓學(xué)生完成一份圍繞本單元主題的廣告宣傳單來學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。Project1Developi

2024-11-17 23:52

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修三unit2languageproject教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁(yè)

【摘要】單元：Unit2Language板塊：Project課堂設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：如果Wele是一個(gè)單元的序曲，Project則是單元的尾聲。就像一首動(dòng)聽感人的樂曲，需要每個(gè)章節(jié)都有恰到好處的表現(xiàn)一樣，單元的處理也要采取各種適當(dāng)?shù)姆绞絹磉M(jìn)行演繹。Project的設(shè)計(jì)通常有兩部分構(gòu)成：一篇閱讀文本和學(xué)生的合作項(xiàng)目，要處理得得當(dāng)，真正操作

2024-12-05 04:18

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修四unit2sportingeventsproject課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊四·高一下學(xué)期)ProjectEnteringanewsportintotheOlympics課件描述：通過文章的閱讀理解了解添加一個(gè)項(xiàng)目奧運(yùn)項(xiàng)目需要些什么條件，要求學(xué)生完成一個(gè)演講：哪個(gè)體育項(xiàng)目應(yīng)該或者不應(yīng)該進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)？為什么？給學(xué)生展示完成演講所作的：計(jì)劃，選材，準(zhǔn)備，成稿，演說。給學(xué)生

2024-11-17 06:32

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修四unit2sportingeventstask課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊四·高一下學(xué)期)TaskUnit2AdvisingafriendUnit2課件描述：本課時(shí)是task板塊的第一課時(shí)，在這一課時(shí)里主要讓學(xué)生完成輸入——聽看的部分，讓他們學(xué)會(huì)聽看主要信息。Tasklisteningforspecifi

2024-11-17 23:52

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修四unit1advertisingtask課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊四·高一下學(xué)期)TaskUnit1WritinganadvertisementUnit1課件描述：這一板塊的設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫技能的訓(xùn)練，而聽說讀寫的內(nèi)容都圍繞本單元主題“廣告”展開。本部分包括的一系列活動(dòng)為學(xué)生提供了鍛煉聽說讀寫能力的機(jī)會(huì)。

2024-11-17 23:52

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修五unit2theenvironmentgrammarandusage課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊五·高二上學(xué)期)Grammarandusage1Unit2Unit2課件描述：本課件通過講練結(jié)合的方式，由易到難，使學(xué)生掌握現(xiàn)在分詞形容詞和副詞的作用以及在句中作定語(yǔ)、表語(yǔ)和賓補(bǔ)的功能。非謂語(yǔ)動(dòng)詞過去分詞不定式-ing形式

2024-11-17 06:33

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修三unit3backtothepasttask課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】TaskUnit3BacktothepastUnit1課件描述：本課主要通過聽、說、寫的活動(dòng)讓學(xué)生了解如何講述歷史事件，為下一課的活動(dòng)作準(zhǔn)備。Didyouknow…?Skillsbuilding1:listeningforthemainideasDiscussthe

2024-11-17 17:18

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