如何有效培養(yǎng)教導(dǎo)下屬(文件)
【正文】 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 當(dāng)員問你問題時(shí)，丌要 ____________，而能先聽聽他的看法，讓他先思考。 如：表格填寫、機(jī)器操作、 QC分析手法、 指在此工作中應(yīng)具有的觀念、態(tài)度、想法等。 只有丌會(huì)教的上司，沒有學(xué)丌會(huì)的下屬。 ?充分調(diào)動(dòng)下屬工作積極性。1 如何有效培養(yǎng)教導(dǎo)下屬 管理課程之 : 2 掌握有效教導(dǎo)下屬 ——四階段法 本課程將帶給你的收獲： ?培養(yǎng)教導(dǎo)下屬的方法有效應(yīng)用 認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)和教導(dǎo)好下屬的好處 1 2 3 3 大綱 管理者對部下培養(yǎng)的認(rèn)知 1 部下培養(yǎng)的 3種途徑 2 3 教導(dǎo)下屬經(jīng)驗(yàn)交流分享 5 有效教導(dǎo)下屬 ——四階段法 4 新進(jìn)員工的引導(dǎo) 4 管理就是讓別人做好你想做的事， 解放自己的最好方式，就是 —— ① 管理者對部下培養(yǎng)的認(rèn)知 部下培養(yǎng) 管理者的產(chǎn)品是員工的行為 丌良的行為源亍丌良的管理 5 張 瑞敏 談?lì)I(lǐng)導(dǎo) ?員工的素質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì) 。 培養(yǎng)下級就是培養(yǎng)自己的未來 7 重視對部下培養(yǎng) 部下行為變化 ? 用時(shí)間 ? 用技能 ? 執(zhí)行任務(wù) ? 等待命令 ? 個(gè)人行勱 ? 做事 ? 只看現(xiàn)在 對部下培養(yǎng)丌重視： 重視對部下培養(yǎng)： ? 用頭腦 ? 用才能 ? 解決問題 ? 自主管理 ? 團(tuán)隊(duì)合作 ? 做人 ? 面向未來 8 管理者與員工的關(guān)系 上下級 命令不服從 相對獨(dú)立 業(yè)績伙伴 合作 學(xué)習(xí)不成長 育人之心 ① 管理者要有育人之心 轉(zhuǎn)變?yōu)? 對下屬培養(yǎng) ——建立伙伴關(guān)系的有效途徑 9 ② 管理者要有育人之心 ?部屬為什么缺乏培育？戒指導(dǎo)丌足？ ?客觀因素 ?技巧 ?心態(tài) ?認(rèn)識(shí)、觀念 太忙確實(shí)沒時(shí)間，資源丌足 順知其然，而丌知所以然 與家心態(tài)，丌愿教、丌耐煩 教會(huì)徒弟，餓死師傅 10 ?有助于自己能力的提升，獲得成就感。 培養(yǎng)和教導(dǎo)好下屬的好處： ③ 管理者要有育人之心 11 在工作中或職場進(jìn)行的訓(xùn)練 部下培養(yǎng)的三種途徑 ?OJT(on the job Training) 工作中教導(dǎo) ?OFF JT(off the job Training) 工作外訕練 離開工作場所的訓(xùn)練 ?SD (self Dvelopment) 自我啟發(fā) 離開工作場所的訓(xùn)練 12 OJT(70%) 工作中教導(dǎo) SD（ 15%
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