xx年幼兒教師國培研修總結三篇(文件)
【正文】 的一次學習機會。雖然國培時間還沒過半，但談起心得，我歸納幾個關鍵詞：一、傳道解惑在數(shù)學領域里教授們?yōu)槲覀兏爬四壳袄蠋焸兇嬖诘膯栴}，如現(xiàn)今在數(shù)學領域中，思想不清晰，目的是否達到，認識不完整，研究薄弱等，那么往深層次分析，問題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大，自然常識與數(shù)學都合為科學領域，但實際上又不一樣。并與我們做互動談話，我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。在教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結合，游戲表現(xiàn)的是善于美。另外，我們從教授們 PPT 的展示中也分享到了福祿貝爾的恩物體系，并得到啟示：幼兒對玩 具的認識是由面到點，由整體到部分，由淺入深。留給我們真正靜下心來去思考，去學習，去探究的時間很少。最后，我將在學習期間，一如既往的靜心、專心讀書學習，提高責任感，使 命感。 。做一名優(yōu)秀的學員。美麗的大學校園，統(tǒng)一住宿的學生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學習。四、修養(yǎng)身心這一點不是談專家們的講座，這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。是因為孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的了解。何磊園長在長達三個小時的授課過程中激 情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h。二、榜樣互動最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的何磊園長精彩的授課 ，開篇點題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級組織與管理它都在那里。國培地點在井岡山教師培訓基地，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的教師培訓中心，仿佛又回到了學生時代。 篇三： 2020 年幼兒教師國培研修總結 在 20xx 的署假，我有幸與同事們一起 ，與來自各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在井岡山教師培訓基地，參加 “ 國培計劃 ” —— 江西
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