【摘要】第一單元第1課拓展閱讀視窗識記知識必備探究文本研讀應(yīng)用體驗之旅第1課《三國演義》——曹操獻刀《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭,反映了三國時代各類社會矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化,概括了這一時代的歷史巨變,塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。在對
2024-11-19 18:25
【摘要】第二單元第4課拓展閱讀視窗識記知識必備探究文本研讀應(yīng)用體驗之旅第4課《聊齋志異》——香玉、王六郎《聊齋志異》,清代短篇小說集,是蒲松齡的代表作,在他40歲左右時基本完成,此后不斷有所增補和修改?!傲凝S”是蒲松齡的書屋名稱,“志”是記述的意思,“異”指奇異的故事。全書有
【摘要】第三單元第6課拓展閱讀視窗識記知識必備探究文本研讀應(yīng)用體驗之旅第6課《紅樓夢》——情真意切釋猜嫌《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說之一,也是世界文學(xué)經(jīng)典巨著之一。屬章回體長篇小說,成書于清代乾隆年間,原名《石頭記》《風(fēng)月寶鑒》等。《紅樓夢》一書,以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛情悲劇為主線,通過對
2024-11-19 18:24
【摘要】一、定義解讀小說是四大文學(xué)樣式(散文、小說、詩歌、戲劇)之一,是以塑造人物形象為中心,通過完整故事情節(jié)的敘述和深刻的環(huán)境描寫反映社會生活的一種文體(文學(xué)體裁),它是擁有完整布局及主題的文學(xué)作品。1.價值性小說的價值本質(zhì)是以時間為序列、以某一人物或幾個人物為主線,非常詳細地、全面地反映社會生活中各種角色的價值關(guān)系(政治關(guān)系、經(jīng)
2024-11-18 07:27
【摘要】詞語卡片殲滅(jiān)稟賦bǐng顛簸(bǒ)氣喘吁吁(xū)槌(chuí)垛(duò)稟賦(bǐng)褥(rù)子桅(weí)桿馴(xùn)服顛躓(zhì)錨(máo)索胳膊肘(zhǒu)搖曳(y
2024-11-18 00:57
【摘要】炮獸???--(法國)雨果?制作人:伍齊慈?浙江玉環(huán)實驗學(xué)校炮獸丑就在美旁邊,畸形靠近著優(yōu)美,丑怪藏在崇高的背后,美與惡并存,光明與黑暗與共—雨果?小說節(jié)選可以分為三個場景:第一場景(從開頭到\'
2025-04-23 10:36
【摘要】第二單元第3課拓展閱讀視窗識記知識必備探究文本研讀應(yīng)用體驗之旅第3課《西游記》——孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒《西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難的故事。唐僧取經(jīng)是歷史上一件真實的事。距今一千三百多年前,即唐太宗貞觀元年?627?,年僅25歲的青年和尚玄奘離開京城長安
【摘要】中國小說欣賞總體目標一、了解我國小說的發(fā)展歷程和發(fā)展規(guī)律。二、學(xué)會鑒賞有關(guān)的重要小說,掌握小說鑒賞的方法。三、學(xué)會分析與綜合的方法,在閱讀中做到融會貫通。一、熟悉名著的人物、情節(jié)和主題。二、掌握小說鑒賞的方法。三、學(xué)會分析、綜合與評價的方法。學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)
2024-11-17 14:58
【摘要】環(huán)境是形成人物性格、促使人物行動的指定場所和范圍。小說中的環(huán)境描寫,有時是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時間、地點和社會條件,用于烘托人物活動的時代意義;有時是為了渲染氣氛,從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格。它是整個作品中不可分割的構(gòu)成部分,對于增強故事的真實性至關(guān)重要。因此在分析人物形象的時候也要分析環(huán)境,要連帶寫景的部分一起分析。環(huán)境(概括環(huán)境的特點,分析環(huán)境描寫的作用)
2024-11-17 18:29
【摘要】語言,即指作家通過小說作品塑造藝術(shù)形象來反映社會生活所使用的文學(xué)語言。它包括作家的敘述語言和作品中的人物語言。這是作家在民族共同語特別是在人民群眾生動活潑新鮮有力的口頭語言的基礎(chǔ)上經(jīng)過提煉加工而形成的藝術(shù)語言。小說對語言的要求有以下幾點:1.描寫要如見其人、如聽其言,令讀者仿佛親臨其境。語言(小說語言特色的鑒賞)2.人物語言個性化,即顯示性格
2024-11-17 13:20
【摘要】把握好故事情節(jié),是讀懂小說的關(guān)鍵,是欣賞小說藝術(shù)特點的基礎(chǔ),也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時,也必定以此為出發(fā)點,先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。小說結(jié)構(gòu)是小說作品的形式要素,是指小說各部分之間的內(nèi)部組織構(gòu)造和外在表現(xiàn)形態(tài)。結(jié)構(gòu)一部小說的過程,就是小說家根據(jù)自己對生活的認識,按照塑造形象和表現(xiàn)主題的要求,運用各種藝術(shù)表現(xiàn)手法,把一系列生活材料、人物、事
【摘要】文學(xué)即人學(xué),以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時,命題者自然會從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。(一)常見題型1.結(jié)合全文,簡要分析人物形象。2.××是一個怎樣的人物?3.××有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?4.分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。人物(人物形象的分析及
【摘要】清兵衛(wèi)與葫蘆作者簡介直賀志哉(1883——1971),日本“白樺”派代表作家之一。1904年發(fā)表處女作《菜花與少女》。1910年與有島武郎等共同創(chuàng)辦《白樺》雜志,對當時主張純客觀主義的自然主義文藝思潮不滿,要求肯定積極的人性,形成“白樺”一派。代表作:生平唯一的長篇小說:《暗夜行路》。
【摘要】主題(主題的概括和分析)小說的主題是小說的靈魂,是作者的寫作目的之所在,也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低,因此,欣賞小說必須欣賞小說的主題。1.小說主題的特點及其在小說中的地位小說的主題是小說的靈魂,是作家在描寫、敘述人物性格、人物命運時顯示出的對生活的理解和認識。小說的主題具有模糊多義性的朦朧美,而“說不盡”
【摘要】情節(jié)(概括情節(jié),把握內(nèi)容和結(jié)構(gòu))把握好故事情節(jié),是讀懂小說的關(guān)鍵,是欣賞小說藝術(shù)特點的基礎(chǔ),也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時,也必定以此為出發(fā)點,先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。小說結(jié)構(gòu)是小說作品的形式要素,是指小說各部分之間的內(nèi)部組織構(gòu)造和外在表現(xiàn)形態(tài)。結(jié)構(gòu)一部小說的過程,就是小說家根據(jù)自己對生活的認識,按照塑造形象和表現(xiàn)主題的要求,運用各