【總結】第八單元第15課拓展閱讀視窗識記知識必備探究文本研讀應用體驗之旅第15課《子夜》——吳老太爺進城《子夜》1933年1月出版,它標志著茅盾創(chuàng)作的成熟,是“五四”以來新文學發(fā)展史上一個重要的里程碑,小說以民族資本家吳蓀甫由振興民族工業(yè)到最終破產(chǎn)的悲劇命運為軸心,以吳蓀甫與買辦金融資本
2024-11-17 13:19
【總結】第五單元第10課拓展閱讀視窗識記知識必備探究文本研讀應用體驗之旅第10課《白鹿原》——家族的學堂《白鹿原》是一部渭河平原50年變遷的雄奇史詩,一軸中國農(nóng)村斑斕多彩、觸目驚心的長幅畫卷。主人公白嘉軒六娶六喪,神秘的序曲預示著不祥。一個家庭兩代子孫,為爭奪白鹿原的統(tǒng)治代代爭斗不已,上演了一幕幕驚
2024-11-19 18:25
【總結】點擊作者簡介:伊泰洛·卡爾維諾于1923年10月15日生于古巴哈瓦那附近,父親是園藝師,母親是植物學家,自幼就與大自然結下了不解之緣。為了使出生在異國他鄉(xiāng)的兒子不忘故土,母親特意給兒子取名為伊泰洛(?意大利?的意思),以寄托他們對故鄉(xiāng)的懷念。1925年卡爾維諾全家移居到父親的故鄉(xiāng)圣萊莫。他不
2024-11-17 05:27
【總結】第14課禮拜二午睡時刻一、讀準字音(一)單音字1.橘.紅()2.靜謐.()3.棕櫚.()4.襤褸..()5.毛茸.茸()6.揩.拭()
2024-11-17 08:19
【總結】課時跟蹤檢測(七)娜塔莎(時間:40分鐘滿分:55分)一、基礎鞏固(12分,每小題3分)1.下列語音完全正確的一項是()A.宅?。?dǐ)砰.然(pēnɡ)花翎.(línɡ)勛綬.(shòu)B.絳.紅(xiànɡ)耽.擱(dān)袒.肩
2024-11-16 03:10
【總結】第六單元第11課拓展閱讀視窗識記知識必備探究文本研讀應用體驗之旅第11課《呼蘭河傳》——小團圓媳婦之死《呼蘭河傳》創(chuàng)作始于1938年武漢,定稿于1940年12月的香港。1940年9月1日開始在香港《星島日報》上連載,至12月27日截止;1941年由桂林河
2024-11-23 01:09
【總結】第一單元第1課拓展閱讀視窗識記知識必備探究文本研讀應用體驗之旅第1課《三國演義》——曹操獻刀《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭,反映了三國時代各類社會矛盾的滲透與轉化,概括了這一時代的歷史巨變,塑造了一批叱咤風云的英雄人物。在對
【總結】第二單元第4課拓展閱讀視窗識記知識必備探究文本研讀應用體驗之旅第4課《聊齋志異》——香玉、王六郎《聊齋志異》,清代短篇小說集,是蒲松齡的代表作,在他40歲左右時基本完成,此后不斷有所增補和修改?!傲凝S”是蒲松齡的書屋名稱,“志”是記述的意思,“異”指奇異的故事。全書有
【總結】第三單元第6課拓展閱讀視窗識記知識必備探究文本研讀應用體驗之旅第6課《紅樓夢》——情真意切釋猜嫌《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說之一,也是世界文學經(jīng)典巨著之一。屬章回體長篇小說,成書于清代乾隆年間,原名《石頭記》《風月寶鑒》等。《紅樓夢》一書,以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛情悲劇為主線,通過對
2024-11-19 18:24
【總結】一、定義解讀小說是四大文學樣式(散文、小說、詩歌、戲劇)之一,是以塑造人物形象為中心,通過完整故事情節(jié)的敘述和深刻的環(huán)境描寫反映社會生活的一種文體(文學體裁),它是擁有完整布局及主題的文學作品。1.價值性小說的價值本質是以時間為序列、以某一人物或幾個人物為主線,非常詳細地、全面地反映社會生活中各種角色的價值關系(政治關系、經(jīng)
2024-11-18 07:27
【總結】詞語卡片殲滅(jiān)稟賦bǐng顛簸(bǒ)氣喘吁吁(xū)槌(chuí)垛(duò)稟賦(bǐng)褥(rù)子桅(weí)桿馴(xùn)服顛躓(zhì)錨(máo)索胳膊肘(zhǒu)搖曳(y
2024-11-18 00:57
【總結】炮獸???--(法國)雨果?制作人:伍齊慈?浙江玉環(huán)實驗學校炮獸丑就在美旁邊,畸形靠近著優(yōu)美,丑怪藏在崇高的背后,美與惡并存,光明與黑暗與共—雨果?小說節(jié)選可以分為三個場景:第一場景(從開頭到\'
2025-04-23 10:36
【總結】第二單元第3課拓展閱讀視窗識記知識必備探究文本研讀應用體驗之旅第3課《西游記》——孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒《西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難的故事。唐僧取經(jīng)是歷史上一件真實的事。距今一千三百多年前,即唐太宗貞觀元年?627?,年僅25歲的青年和尚玄奘離開京城長安
【總結】中國小說欣賞總體目標一、了解我國小說的發(fā)展歷程和發(fā)展規(guī)律。二、學會鑒賞有關的重要小說,掌握小說鑒賞的方法。三、學會分析與綜合的方法,在閱讀中做到融會貫通。一、熟悉名著的人物、情節(jié)和主題。二、掌握小說鑒賞的方法。三、學會分析、綜合與評價的方法。學習目標學習
2024-11-17 14:58
【總結】環(huán)境是形成人物性格、促使人物行動的指定場所和范圍。小說中的環(huán)境描寫,有時是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時間、地點和社會條件,用于烘托人物活動的時代意義;有時是為了渲染氣氛,從側面表現(xiàn)人物的性格。它是整個作品中不可分割的構成部分,對于增強故事的真實性至關重要。因此在分析人物形象的時候也要分析環(huán)境,要連帶寫景的部分一起分析。環(huán)境(概括環(huán)境的特點,分析環(huán)境描寫的作用)
2024-11-17 18:29