【摘要】《電磁感應現(xiàn)象》教學目標知識與能力:?1、收集有關物理學史資料,了解電磁感應現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)過程,體會人類探索自然規(guī)律的科學方法、科學態(tài)度和科學精神?2、知道磁通量,會比較“穿過不同閉合電路磁通量”的大小?3、通過實驗,了解感應電流的產生條件?實驗儀器:?磁鐵、螺線管、電流表一、劃時代的發(fā)現(xiàn)
2024-11-18 11:23
【摘要】法拉第電磁感應定律的應用(一)一、感應電動勢1.感應電動勢:在電磁感應現(xiàn)象中產生的電動勢叫做感應電動勢,產生感應電動勢的那部分導體相當于電源.2.感應電動勢與感應電流:感應電動勢是形成感應電流的必要條件,有感應電動勢不一定存在感應電流(要看電路是否閉合),有感應電流一定存在感應電動勢.
2024-11-18 10:48
【摘要】新課教學一、磁通量:1、定義:面積為S,垂直勻強磁場B放置,則B與S乘積,叫做穿過這個面的磁通量,用Φ表示。2、公式:Φ=B·S注:要求B與面積要垂直。3、單位:韋伯(Wb)1Wb=1T·m24、說明:(1)磁通量就是表示穿過這個面的磁感線條數(shù)。(2)磁通
2024-11-19 12:53
【摘要】法拉第電磁感應定律1、在電磁感應現(xiàn)象中,產生的電動勢叫感應電動勢。產生感應電動勢的那部分導體-------電源。一、感應電動勢2、磁通量的變化率ΔφΔt表示磁通量的變化的快慢1、內容:電路
2025-11-09 00:14
【摘要】電磁感應現(xiàn)象教案[授課內容]電磁感應現(xiàn)象[教學目標]1、在物理知識方面(1)理解什么是電磁感應現(xiàn)象?(2)掌握產生感應電流的條件。2、在能力培養(yǎng)方面通過觀察演示實驗,歸納、概括出利用磁場產生電流的條件,培
2024-11-19 22:31
【摘要】課題:探究電磁感應的產生條件單位:江蘇省贛榆高級中學姓名:張春寧教學設計思路:《物理課程標準》明確指出:“科學探究既是學生的學習目標,又是重要的教學方式之一。將科學探究列入內容標準,旨在將學習重心從過分強調知識的傳承和積累向知識的探究過程轉化,從學生被動接受知識向主動獲取知識轉化,從而培養(yǎng)學生的科學探究能力、實事求是的科學態(tài)度和敢于創(chuàng)
2024-11-20 02:50
【摘要】電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)(1)是什么信念激勵奧斯特尋找電與磁的聯(lián)系的?在這之前,科學研究領域存在怎樣的歷史背景?(2)奧斯特的研究是一帆風順的嗎?奧斯特面對失敗是怎樣做的?(3)奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應的過程是怎樣的?用學過的知識如何解釋?(4)電流磁效應的發(fā)現(xiàn)有何意義?談談自己的感受。自主學習--奧斯特夢圓“電生
2025-11-08 19:27
【摘要】第二節(jié):探究電磁感應的產生條件同步練習基礎達標:、磁通密度、磁感應強度,下列說法正確的是)A.磁感應強度越大的地方,磁通量越大B.穿過某線圈的磁通量為零時,由B=S?可知磁通密度為零C.磁通密度越大,磁感應強度越大D.磁感應強度在數(shù)值上等于1m2的面積上穿過的最大磁通量“特斯拉”相當?shù)氖牵〢.
2024-11-30 12:59
【摘要】5電磁感應現(xiàn)象的兩類情況情境導入課程目標1.了解感生電場,知道感生電動勢產生的原因,會判斷感生電動勢的方向,并會計算它的大小2.了解動生電動勢的產生以及與洛倫茲力的關系。會判斷動生電動勢的方向,并會計算它的大小3.了解電磁感應定律的一般應用,會聯(lián)系科技實例進行分析一二
2025-11-08 15:39
【摘要】第四章電磁感應人教物理選修3-2第四章電磁感應人教物理選修3-2※了解渦流的產生原理,了解渦流的防止和應用※了解電磁驅動和電磁阻尼第四章電磁感應人教物理選修3-2第四章電磁感應人教物理選修3-2在現(xiàn)代家庭的廚房中,電磁
2025-01-16 08:23
【摘要】四、法拉第電磁感應定律?在閉合電路中有了電源才能使電路中出現(xiàn)持續(xù)的電流,在電磁感應現(xiàn)象中,閉合電路中出現(xiàn)感應電流,表明必存在與此相對應的電動勢,這一電動勢跟什么因素有關,是我們在本節(jié)的學習中著重解決的問題.一、感應電動勢1.感應電動勢:在電磁感應現(xiàn)象中產生的電動勢叫做感應電動勢,產生感應電動勢的那部分導體相當
【摘要】法拉第電磁感應定律的應用(二)·教案一、教學目標1.在物理知識方面要求.(1)通過復習,進一步理解感生電動勢的概念,明確感生電動勢的作用;(2)在復習鞏固的基礎上,熟練掌握法拉第電磁感應定律.2.通過本節(jié)復習,培養(yǎng)學生運用物理知識,分析和解決一些實際問題的能力.二、重點、難點分析1.重點是對法拉第電磁感應定律的進一步理解
【摘要】法拉第電磁感應定律的應用(一)教案一、教材分析本節(jié)是《電磁感應》一章的核心知識之一,與電路聯(lián)系緊密,也是深化發(fā)電原理的基礎。教材容量大,邏輯性強,方法性強。具體分析時思維維度多,能力要求高。本課有兩個三級主題:“法拉第電機”、“電磁感應中的電路”。法拉第電機是把理論與實踐相結合,通過將電機模擬化、抽象化,引導學生觀察,分析感應電動勢產生的原因
2024-12-09 06:48
【摘要】法拉第電磁感應定律1、在電磁感應現(xiàn)象中,產生的電動勢叫感應電動勢。產生感應電動勢的那部分導體-------電源。一、感應電動勢2、磁通量的變化率ΔφΔt表示磁通量的變化的快慢1、內容:電路中感應電動勢
【摘要】楞次定律專項訓練一、選擇題1.位于載流長直導線近旁的兩根平行鐵軌A和B,與長直導線平行且在同一水平面上,在鐵軌A、B上套有兩段可以自由滑動的導體CD和EF,如圖1所示,若用力使導體EF向右運動,則導體CD將[]A.保持不動B.向右運動C.向左運動
2024-12-01 09:27