20xx秋蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第6課《火紅的楓葉》（第2課時(shí)）ppt課件(文件)
【正文】 來(lái) ( )去 跑 找 寫(xiě) 做 火紅 潔白 雪 鵝 草 想 想 跑 ? 完成“閱讀方法練”“寫(xiě)作方法練”。 在秋天里 ， 有一天是老師的生日 。并仿寫(xiě)一句。請(qǐng)你也試著用比喻的方法，描寫(xiě)一種你喜歡的植物。 秋天 楓葉林里 “我 ”尋找火紅火紅的楓葉 二、找楓葉的不易。 1． 讀加點(diǎn)的詞語(yǔ)，選擇正確的說(shuō)法。 . . . . . . . . . . . . AB 2．仿寫(xiě)詞語(yǔ)。 啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞更紅，比玫瑰更紅；它的樣子最好看，就像我小小的手掌?！边\(yùn)用了______的修辭，把 ____________比作 __________。 1．通過(guò)讀第 4自然段，我知道了“我”找楓葉的目的是_____________________________________________。 閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。我們是 ________小魚(yú)，在老師的懷抱里，快樂(lè)地游來(lái)游去。 白天 難過(guò)月亮 海洋 星星 小魚(yú) 。 一條條 一顆顆 2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。我們是 ________星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。 ______________________________________________ 略。 B．楓葉很美麗。 A．疑問(wèn) B．驚訝 C．驚喜 2．想象一下，這片最紅最紅的楓葉還比什么更紅呢？ 它比 ______________更紅，比 __________更紅。 _______________________________________________ 示例： 每當(dāng)我回到家，總會(huì)先寫(xiě)作業(yè)。 B．“我”一直在楓葉林里找，體現(xiàn)了“我”找楓葉的不易。然而不久，我又找到了一片更紅的。 一、明確時(shí)間、地點(diǎn)、事件。 雪白 美麗 海里的海星 最好看 4．“我”要把賀卡送給老師，想一想“我”會(huì)寫(xiě)些什么呢？ 是您，教會(huì)了我們知識(shí)；是您，用辛勤的汗水，哺育了我們這些幼苗。 2．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 啊 ， 我終于找到了一片最紅最紅的楓葉 ！ 它比朝霞更紅 ， 比玫瑰更紅；它的樣子最好看 ， 就 (像 象 )我小小的手掌 。 1．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 ( )卡 ( )為 總 ( ) 掌 ( ) 楓 ( ) 葉 賀 成 是 握三、送小刺猬回家。r zhōng y 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 我在楓樹(shù)林里走了很久很久，一直在找來(lái)找去。 y236。i de zhǐ
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