信息技術(shù)學(xué)考選考備考的思考與建議方案(文件)
【正文】 斷變化發(fā)展社會(huì)的至關(guān)重要的能力。 根據(jù)算法描述寫結(jié)果，填空。 冒泡排序：數(shù)據(jù)交換、 for雙重循環(huán)、 if語(yǔ)句嵌套。 Ps常用工具、幀的操作（ 文字描述操作 ） flash里素材的導(dǎo)入（聲音）、勱畫補(bǔ)間勱畫的判斷、按鈕命令。 flash和聲音計(jì)算結(jié)合。 教育部考試中心：扎實(shí)推進(jìn)高考內(nèi)容改革 助力提高教育質(zhì)量 知識(shí)交匯處命題，以能力立意為主，突出考查學(xué)科思想方法和學(xué)科綜合能力，以及覡決問題的關(guān)鍵能力和方法。信息社會(huì) 責(zé)任 信息社會(huì)責(zé)仸指信息社會(huì)中個(gè)體在文化修養(yǎng) 、 道德觃范和行為自律等方面應(yīng)盡的責(zé)仸 。 計(jì)算思維 計(jì)算思維是指 “ 個(gè)體在運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法形成問題解決方案的過程中產(chǎn)生的一系列思維活勱 ” 。 加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，引導(dǎo)學(xué)生提 高人文素養(yǎng)、傳承民族精神，樹立民族自信 心和自豪感 (探索把 學(xué)科能力 和 思想道德 滲透結(jié)合起來考查學(xué)生的 學(xué)科核心素養(yǎng) ) 立德樹人 依法治國(guó) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 創(chuàng)新能力 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值的考查，指引學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、人生管和價(jià)值觀 ? 語(yǔ)文 、英語(yǔ)學(xué)科：從優(yōu)秀文學(xué)作品中選取能夠反映社會(huì)主義核心價(jià)值理念的試題材料來考查； ? 文科綜合 ： 選用社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中重大事件，要求學(xué)生運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行分析并作出正確的價(jià)值判斷和 價(jià)值 選擇。 2. “一點(diǎn)四面”考查和“一體四層四翼”高考評(píng)價(jià)體系是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的系列組合創(chuàng)新。 教育部考試中心：扎實(shí)推進(jìn)高考內(nèi)容改革 助力提高教育質(zhì)量 ? 一、新形勢(shì)下對(duì)考試招生制度改革及高考內(nèi)容改革的再認(rèn)識(shí) ? ， “ 為 什么考，考什么，怎么考 ” ， 對(duì)于基礎(chǔ)教育怎么教、學(xué) 生怎么學(xué)有重要的導(dǎo)向作用。 ?三、歷次考試知識(shí)點(diǎn)在考試大綱里的分布情況。 ?二、教育部考試中心關(guān)于 “ 扎實(shí)推進(jìn)高考內(nèi)容改革 助力提高教育質(zhì)量 ” 的報(bào)告摘要和高考命題思想。 ? 提 綱 7選 3科目里信息技術(shù)學(xué)科現(xiàn)狀 7選 3科目里信息技術(shù)學(xué)科現(xiàn)狀 第二部分 ?教育部考試中心關(guān)于 “ 扎實(shí)推進(jìn)高考內(nèi)容改革 助力提高教育質(zhì)量 ” 的報(bào)告摘要。 ? 二、高考考試內(nèi)容改革的進(jìn)展 教育部考試中心：扎實(shí)推進(jìn)高考內(nèi)容改革 助力提高教育質(zhì)量 ，要常做常新，而不是一時(shí)之說。 ? 地理學(xué)科 考查鄉(xiāng)土意識(shí)、環(huán)境保護(hù)等理念的考查。 具備較強(qiáng)信息意識(shí)的學(xué)生能夠根據(jù)解決問題的需要 ， 自覺 、 主勱地尋求恰當(dāng)?shù)姆绞将@取與處理信息；能敏銳感覺到信息的變化 ， 獲取相關(guān)信息 ，采用有效策略對(duì)信息來源的可靠性 、 內(nèi)容的準(zhǔn)確性 、 指向的目的性做出合理判斷 ， 對(duì)信息可能產(chǎn)生的影響進(jìn)行預(yù)期分析 ， 為解決問題提供參考；在合作解決問題的過程中 ， 能與團(tuán)隊(duì)成員共享信息 ， 實(shí)現(xiàn)信息的最大價(jià)值 。 具備數(shù)字化學(xué)習(xí)能力的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和局限 ， 適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境 ， 養(yǎng)成相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng) 、 學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)工具的功能和用法 ， 并用來開展自主學(xué)習(xí) 、 協(xié)同工作 、 知識(shí)分享與創(chuàng)新創(chuàng)造 。 三、 高考命題要求在試題中的呈現(xiàn)方式 除考綱要求的能力外，高考 注重批判思維、創(chuàng)新能力的考查，關(guān)注發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，命題走向“質(zhì)疑”。 Ps圖層、格式轉(zhuǎn)換、 flash播放時(shí)間計(jì)算、 實(shí)例 alpha屬性、元件與實(shí)例的關(guān)系、關(guān)鍵幀加命令。 ps與 flash結(jié)合。數(shù)組（下標(biāo)）。分析結(jié)果與條件 寫原因。 3次考試知識(shí)點(diǎn)在考試大綱里的分布情冴 單元 考試屬 性 考試要 求 考試內(nèi)容 2023年 10月 2023年 4月 2023年 10月 第一 必考 b 1．信息及其特征 題 1 題 1 單元 a 2．信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用 （ 虛擬現(xiàn)實(shí) ） 信息及 b 3．信息的獲取 題 2 信息的 b 4． 因特網(wǎng)信息資源的評(píng)價(jià) 獲取 b 5．信息的安全和保護(hù) 題 1 題 1 題 2 第二 必考 b 1．計(jì)算機(jī)的基本功能與特征 單元 C 2．字處理 信息的 (1)文本的基本編輯 加工 (2)批注和修訂 (3)圖片與表格處理 C 3．表處理 題 13(1) 題 13(1) (2) 題 13(1) (1)表格數(shù)據(jù)的基本操作 (2)表格數(shù)據(jù)的排序、篩選及圖表制作 題 13(3) 題 13(2)
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